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本文目录一览：
- 1、芬兰教育制度的特点
- 2、芬兰教育为什么是世界第一
- 3、芬兰教育的两个秘密
- 4、芬兰小学教育的管理方式
- 5、世界公认的十大教育强国
- 6、芬兰学制与我国类似
芬兰教育制度的特点
1、平等的教育机会：芬兰的教育制度强调所有学生都有平等的教育机会，无论他们的社会经济背景如何。这意味着所有的学校都有足够的***来满足所有学生的需求。
2、芬兰教育成为世界领先必有它的特点：扎实稳进的基础教育改革 教育平等原则 给予学生充分自由 学校内外部的紧密合作、而非激烈竞争 高水平的教师队伍 总结，教育要想好，如何加大教师的师资的培训是十分重要的。
3、芬兰基础教育教学创新的特点：平等地对待每一个孩子。在芬兰，教育不带头、不鼓动、不排名，不提倡精英教育，而是平等地对待每一名学生，始终将学生的兴趣、才能、个性视为与学习成绩看作同等重要的方面。
芬兰教育为什么是世界第一
芬兰教育在科学以及阅读方面是在世界的前十，芬兰学生的素质在这一方面位于世界的第一梯队。所以芬兰教育能够让学生有这样的素质，但是却不像国家一样充斥着竞争性教育、补课，所以芬兰教育在这方面是领先其他的国家的。
因为芬兰有1/3的土地在北极圈内，最富有的***是森林***和矿产***。全球教育第一的芬兰，一个人口不足江苏省十分之一的北欧小国，却当之无愧拥有“全球教育第一”的称号。
芬兰的教育只能说是平均来看世界第一，而且近年来持下滑状态。芬兰的优势在于***投入巨大，学校花得起钱，学生可以接触到各种新鲜的玩意儿，能学习很多不同的科目，有机会和大自然各种亲密接触，做各种手工，等等。
芬兰教师的职业价值感很强。例如，经合组织（OECD Talis 2013）的相关数据显示，芬兰教师的职业满意度在欧洲各国名列第一，在世界范围内也处于前列。
芬兰之所以成为世界上一最幸福的国家，有以下几个主要原因： 高质量的教育系统：芬兰的教育系统被认为是世界上最好的之一，它注重学生的个性化发展，鼓励学生探索自己的兴趣和天赋。
芬兰教育的两个秘密
原因何在？作者总结了2点——高质量的教师具有授课的高度自主化空间、危机感强烈的芬兰教育界一直在创新探索。教师自主在芬兰想成为小学老师，起步必须具备教育学硕士学位，且经过严格的选拔。
芬兰是北欧的一个“小国”，人口只有500多万。芬兰的教育体系屡屡高踞国际教育体系排名榜首，被称为世界的“奇迹教育”，芬兰教育的秘密近年来也引起了国内教育同行的关注。
第三，芬兰的教育还体现在公平上。芬兰同学告诉我，不管小孩是不是聪明，都有教育公平的权力。芬兰的教育宗旨，就是不放弃一个孩子。
教育***相同首先就是学生们享受到的教育***都是相同的。芬兰***为了保证教育***的配置，师资队伍是一样的，甚至在一些偏远地区，***还会安排车辆接送学生去附近的城镇就学，而且还是免费的。
芬兰小学教育的管理方式如下：多语言学习。芬兰官方语言有两种：93%的人口以芬兰语为母语，6%的人口母语是瑞典语。
但是在芬兰却不同，每个孩子在年幼的时候都会接受一种特殊的教育——逆商教育。这种教育不仅能够教会孩子认识逆境，更会教会孩子如何战胜逆境。这是芬兰教育的独到之处，也是它之所以能够成功的关键所在。
芬兰小学教育的管理方式
一是平等的教育理念。“不让一个孩子掉队”是芬兰教育的核心价值。芬兰1921年开始实施义务教育。1968年，芬兰议会提出口号：“无论你在哪里，都可以接受到相同质量的教育”。
信任，是芬兰教育的核心价值。他们认为：赋予自由，就是责任的开始。 唯有生活教育充分结合的学校教育，才能达到让孩子永续学习的基础。
直到今天，孩子的妈妈对芬兰的教育还记忆犹新、充满感激。自然课作业——收集植物标本 和中国家长喜欢给孩子报各种各样的培训班不同的是，芬兰学校里的有些老师趁放假前叮嘱孩子暑***要多休息，不要看教科书。
世界公认的十大教育强国
以色列：以素质高、学习能力强、善于钻研、勤于思考、勇于探索、自我认知清晰为特点。人均教育投入为全球最高，基础教育和高等教育质量均非常高。
美国 美国是世界上近年来比较发达的国家，发达的经济使其拥有了世界上比较多的教育***。
美国是世界上最发达的国家，发达的经济使其拥有了世界上比较多的教育***，使其的教育发展较为强大，这直接间接的吸引了很多的留学生前去进修。
芬兰：芬兰是世界上教育水平最高的国家之一，其教育体系被誉为“世界最佳”。芬兰的教育制度强调平等、公平和个性化，注重培养学生的创造力、批判性思维和团队合作能力。
中国教育在世界排名第三。根据查询站播网显示，世界十大教育强国排名，中国位列第三（世界教育质量强国排名），排名第一的是美国，美国是近几年世界上比较发达的国家。其发达的经济使其拥有世界上更多的教育***。
芬兰学制与我国类似
芬兰学制与我国类似，国民义务教育九年，学童七岁入学，高中分普通中学或职业学校，均为三年，高等教育机构分大学与工专，正常情形高中或高职毕业通过会考，十九岁进大专院校。
芬兰学制与我国类似，国民义务教育九年，学童七岁入学，高中分普通中学或职业学校，均为三年，高等教育机构分大学与理工大学。（Polytechnic），正常情形高中或高职毕业通过会考，十九岁进大专院校。
芬兰学制与我国类似，国民义务教育九年，学童七岁入学，高中分普通中学或职业学校，均为三年，高等教育机构分综合大学与专业学院，正常情形高中或高职毕业通过会考，十九岁进大专院校。
由小学教育、中学教育和高等教育组成；学制与学位：芬兰高等教育制度，主要分为2个阶段——本科生教育&研究生教育；每年在芬兰约有225，000学生就读25所理工院校以及16所综合大学，提供英语授课课程给国际留学生。
芬兰各大学为推行“教育国际化”，目前已开始在各大学开设以英语为教学媒介的各科课程。丹 麦：丹麦的教育立法机构，它规定各级各类教育目的，并通过拨款法决定教育经费的数额和分配。教育部统管全国的一切教育活动。
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