大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留学生落户上海催催催的问题，于是小编就整理了1个相关介绍留学生落户上海催催催的解答，让我们一起看看吧。
孩子学习，催还是不催？怎么催？
我小学、初二之前一直是班级倒数。父母当然催我学习，他们催多少我学多少，让我学什么我就学什么，绝不会去“吃亏”，初三的时候遇到一位良师，引导我，让我体会到了学习的快乐和意识到学习的重要性。然后考上了市里的重点高中。
在孩子没有意识到学习的重要性之前还是催一催。但“催学习”是治标不治本，更重要地是让孩子意识要学习的重要性，主动地去学习。孩子多少都有点贪玩，父母不应该说“怎么去催孩子学习”，而是该说“怎么诱导孩子意识到学习的重要性”。最好的方法让孩子去体验生活，让他知道不好好学习有什么后果，要受什么苦。而不是像许多家长说“学习好就会大房子豪车”。这些好处他努力学习后才会体会到，人都会偷懒，孩子就会懈于努力学习了。
催与不催，要看是多大的孩子，如果孩子是刚上一年级，催还是有必要的。
一年级的孩子刚从幼儿园到小学，一方面刚进入学习阶段，还需要适应环境和学习的过程和方式，包括适应老师与幼儿园老师的不同，这时候家长的陪伴很重要，孩子贪玩，因为年龄小自觉性差，自制力不够，家长需要帮助孩子建立良好的学习习惯，帮助孩子掌握正确的学习方法，帮助孩子培养独立自主学习的习惯，帮助孩子建立学习兴趣，所以这时候催是有必要的。
催要讲究方式方法，所谓的催不是一味地说教，一味地唠叨，这样孩子会厌烦，反而适得其反，只要适当地监督、辅导和纠正就好了，切不可孩子一边学习家长一边在旁边玩手机，玩游戏，这样孩子会产生不公平心理，会脑子里也想玩，心思完全不在学习上。家长可以与孩子共同学习，不要小看孩子的作业，有些你还真不见得会。
一年级这些习惯都养成了，不要以为二年级就万事顺心了，很多家长会发现，一年级养成的那些好习惯，过了一个***期，到二年级又回到原点，甚至还不如一年级，这是因为孩子到二年级又长大了一点，有了自己的小聪明，加上已经适应小学生活，有点变油了，这时候家长要盯着巩固学习习惯和学习知识，二年级的学习知识很重要，是基础，二年级学得好不好，就看三年级的分水岭，出现成绩好的好，差的差。
家长盯到三年级，这时候孩子成绩稳定了，好的学习习惯养成了，这时候孩子就能自主学习了，只要适当辅导作业就Ok了，这后面孩子自然就不用催促了。
希望以上内容对你有帮助！
孩子学习要不要催，该怎么催？
这个问题就跟莎士比亚的经典台词“生存还是毁灭，这是个问题！”
没人会喜欢被别人催，被别人催就等于在说自己懒，自己不行，因此需要被催，被逼着去做。
也就说，“催”带来的是一种被控制感。但***都向往自由，都想决定自己的命运，按照自己的意志生活，因此人们当然也就反抗这种“被控制”感。
举个简单的例子。
我吃瓜子弄的地上很脏，我本来打算过一会就打扫了。这时我妻子过来叨叨我，嫌我光吃不打扫，让我赶紧打扫了。我这时反而就想打扫了。为什么？因为我不想让她觉得我打扫卫生是因为听了她的话，给她一种可以控制我的感觉。我要让她知道：我是自由的，谁也控制不了我。
人的心理是不是很奇妙？本来想干的事，一催反而不想干了。
学习同样如此，父母越催孩子越不想干。最后往往就要付诸于暴力，父母逼着孩子去做。
所以，学习无论是从理论还是现实来说，最好不要催。
孩子爱玩是天性，但往往一开始学的时候没做好引导，使得没有树立正确的学习观，还没正式上学就已经开始厌学了。
一、让孩子独立完成作业，然后检查。不要在孩子做作业时守在一边，随时不会的随时问，随时解答，看似帮助孩子，其实是很不好的做法，造成孩子的依赖心理。
二、让孩子主动提出问题，然后释疑。只有知道自己不懂什么，才会动脑去思索，去记忆。让其主动提问题，可以加深理解和记忆。
三、让孩子说出自己的学习方法，给予引导。让孩子针对每门功课制定自己的学习计划和学习方法，学习方法是最重要的，在思索方法的过程中，他在自己心理上会引起对学习的重视。然后家长再说出自己的方法，两者做一有机结合，一定非常有效。
四、让孩子多发表自己的见解。不要过多干涉孩子的学习方法，让其自己随时发表看法，说出自己的看法，让孩子成为有胸有城府的人。
五、肚子里有谱，才会打出锣鼓，孩子懂得了怎样去学，如何去学，便会事半功倍，学习更是一层楼。
温馨提示:不要给孩子过分的学习干涉
不要施加太大的压力
到此，以上就是小编对于留学生落户上海催催催的问题就介绍到这了，希望介绍关于留学生落户上海催催催的1点解答对大家有用。
