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上海师范大学的学前教育专业怎么样,是一本批次吗?
上海师范大学是上海市重点大学,上海师范大学教育学院.的学前教育有专科,有本科,有硕士。学前教育这个专业是二本。
上海师范大学学前教育怎么样?
不错的,上海说到学前教育专业,华师大,上师大算是双壁,也是上海当地认可度较高的两所高等学府。学前教育专业,是行业晋级,考取资格证。开班学前教育相关机构必须的一个学历证书,如果从事相关行业,拥有这个证书确实有利于职业规划。
上海师范大学学前教育有专科吗?
上海师范大学学前教育有专科的。
上海师范大学的专科包括: 教育学、幼儿教育、历史学、数学与应用数学、外国语言文化等多个领域。专业设置丰富多样,而且知名度高,教师队伍配置比较好。
考上了一本师范大学,竟然被调剂到了学前教育,一本大学设置学前教育是大材小用吗?
先说结论,一本去学前教育没有大材小用,0~6岁是儿童发展的关键期,需要更优秀的老师来做,即便是博士也非常合适。现在国家要重点发展学前教育,提前卡位。要做好学前教育,需要学点音乐美术。
我曾经跟一位著名的国家名师聊天,他是大学教授,他说他钻研教育学,是从幼儿园开始的。当时我对教育也特别关心,他建议我从幼儿园听课,看几位著名的幼儿教育家对儿童教育的论述,比如蒙特梭利、皮亚杰和阿德勒。
我国著名的心理学家李玫瑾教授也提过,人最重要的是0~6岁的教育,这个阶段的教育为后面的成长奠定了基础,很多成年人的问题如果要追踪的话,都可以从这个阶段找到缘由。
蒙特梭利说,人是有精神胚胎的,后天的培养就是让这精神胚胎发育、生长,在孩子越幼小的时候,教育越为重要,因为影响更大。
因此,作为越重要的学前教育应该有越优秀的人参与才好。这个认知需要慢慢培养,在国外,一位博士去教授学前教育也是司空见惯的。现在教育界的认知逐步在改变了,比如,很多名校的硕博士生去小学、中学当老师。我一直认为只有好的老师才能培养出更优秀的学生。
国家也越来越重视学前教育这块。2018年,***院发布了《***中央 ***院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,里面多次提到要提高学前教育的质量,要从量到质,另外,要提高学前教育老师的待遇,提升老师素质,要启动资格认证。因此,现在做学前教育,适逢其时,提前卡位。
工作确实比较累。但是学前教育的老师缺口非常大。以前学前教育在艺术类招生(黑龙江省),我带过很多学前教育的学生,都是裸考考学无望,通过捷径入学,但只针对本省的考生本省的大学开设一本二本专业,高职类学校按文化课招生,像部署师范东师需参加本校校考,通过后按文化课录取。但是现在为了提高学前教育学生的整体文化水平,取消了艺术类学前教育,全部按文化课录取,导致以前二百多分就能上大学,现在得四五百分,尤其越好的大学分数越高。
学前教育一本毕业很容易进去优秀幼儿园和公立幼儿园,尤其是中小城市公立幼儿园。大城市应该门槛很高。比如我这里地级市,公立幼儿园没有一本老师,正规本科都少有,都是专科生。但是工作要面对一个班级二三十个孩子,你自己想想会是什么状况吧。我孩子幼儿园老师刚毕业,每次接孩子都感觉他们不容易,毕竟自己也是干教育的。有些家长,尤其老人对老师指指点点,真的让人看不下去。你家一个孩子一家人都没看好,让人家还没结婚的孩子看这么多。
所以看你自己的选择。
不是,这是国家重视学前教育的表现,这是教育科学理念的具体实践,这是关乎国家未来、民族复兴的大事。
学前教育,不再是可有可无的,不再是看孩子的小事。它关系到孩子的成长,是教育的基石,是人生的起点。国家对学前教育越来越重视,所以在一本院校设置学前教育专业。
教育科学发展认为,人的童年时期所接受的教育,将影响孩子的一生,许多成年人的心理问题都与童年经历有关。所以,学前教育迫切需要科学施教,需要高素质学前教育[_a***_]。
今天的孩子是明天的主人,是祖国的未来和民族的希望,重任都寄托在下一代身上。为了国家发展,为了民族复兴,必须发展好学前教育,也需要一大批高学历的学前教育老师。
从个人角度说,现在的学前教师大都是大专学历,教学水平和科研能力有限。如果你是一本大学毕业,各方面能力应当比较强,在学前教育这个领域,一定能够很快展现出你的优势,取得优异成绩,干出一番事业。
所以,一本大学读学前教育专业,不是大才小用,而是大才有大用!
最近看到城市街道上各种清扫设备——扫地车、擦地车、清洗车,等等,分工细致,功能强大,极大地将环卫工人从繁重的体力劳动中解放出来,城市面貌也焕然一新。不由得感慨,任何一个行业,都不拒绝高级人才,都需要有工匠精神。把一件事情做到极致,即使是清扫街道这么“低端”的劳动,都有无限潜力可挖。
学前教育的工作对象是活生生的人,是我们的未来。将优秀的人力资源投入这个行业,是非常应该也是很有必要的。从这个角度看,一本大学设置学前教育专业,并不是大材小用。
我们经常说,万事开头难。学前教育可算是一个人接受学校教育的发端,其于人生的意义、重要性,往往被我们低估。原因是,学前教育不需要学习太多文化知识,不太影响一个人的学业进步。却很少有人想到,学前教育是人的社会性的奠基,对人的情商智商都有深远影响。
一般人认为,学前教育不过是带孩子玩玩而已,主要工作与保姆差不多。所以,人们付给学前教师的工资,也比保姆高不了多少,甚至还比不上保姆。
市场经济时代,不同层次的劳动服务,价格是完全不一样的。低价只能购买低层次的劳动服务。这也是为什么,我国的学前教育,总是问题频发。一个心智健全的年轻人,不可能甘心拿两三千月薪,沉潜于学前教育行业。学前教育要健康发展,必须走“消费升级”的道路。高服务质量、高收费——当然,这会加重家长负担,理想的状态是将学前教育纳入义务教育。
***设,学前教育能得到公众高度重视,行业管理很规范,自身有造血能力和发展进化能力。那么,行业对高级人才的需求将非常旺盛。不但有一本大学生,还会有研究生、专家等更高级人才进入这个行业,推动学前教育的教学科研向前发展,人的潜能,也将得到充分挖掘,从而推动社会进步,提升人的生命质量。
任何一个学段,都没有高端与低端之分。就好比任何年龄段、任何阶层的人一样,从生命意义角度看,都具有同等价值。或者说,都没有高低贵贱之分。
以上是我对学前教育的认识。
考上了一本师范大学,却被调剂到其它专业,这很正常。如果自己不喜欢学前专业,可以申请转专业,也可以通过考研重新选择。
如果喜欢这个专业,当学前教师也没什么不好。一本大学学前教育专业的毕业生,在就业市场非常吃香,有机会进入知名国际学校或省市重点幼儿园。
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