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万方收录的教育类论文有哪些?
. 《试题与研究》是经国家新闻出版总署批准的省级纯教育类刊物,中小学试题与研究中心权威期刊,国家优秀辅导期刊,具有国际国内双刊号的教育学术权威期刊,面向全国公开发行。《试题与研究》覆盖了中考、高考绝大部分考点,各科试题相同或相似率达到85%以上。每年都有大量原创题与全国各地中考、高考试题全面“撞题”!
2. 《当代教研论丛》创刊于2013年,月刊,是由哈尔滨市教育研究院主管、主办的教育期刊,公开发行。《当代教研论丛》主要设有教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育等栏目。《当代教研论丛》主要读者是大中小学教师、教育研究人员、教育工作者、师范院校学生等。
3. 《高考》创刊于2004年,是由长春市委宣传部主管、长春出版社主办,主要以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的省级学术期刊。《高考》的主要栏目有德育研究、高教研究、教改前沿、教师成长、教学案例、教学方法、教学管理、教学探索、教育探索、考试研究、人文学科、素质教育、学科教育、艺术与体育教育、职业教育等。
4. 《知识文库》杂志创刊于1985年,由哈尔滨日报报业集团主管主办的省级社科综合类期刊。本刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)》、《万方数据数字化期刊群》收录。本刊涵盖哲学、语言文学、历史学、政治学、社会学、法学、经济学、管理学、新闻学、教育学、艺术学等人文社会类文章。开设名师访谈、学者专栏、课题成果选登、专题研究等专题专栏。
教师如何上好一节课?一节好课的基本要求是什么?
上好一节课,各个科目,各个年级,所上的要求是不一样的,同一个内容,面对不同学生,教法也不尽相同,各个老师各有自己一套教法。我认为上好一节课应注重以上方面。
一、要备好学生,各个班的学生有学习成绩的差异,对每个教学点要让成绩好的学生,向更深更广地了解;对差的的学生,学习较吃力的要把知识点让他们学懂,不要让他们落下,让成绩好的学生带领后进生,让他们共同进步。
二、要备好教材,每节课的教学内容,重点要掌握,难点要突破。例如,我在上小学数学"相遇问题″应用题时,要让学生弄清重点是相对而行,难点,要让学生搞清,求相遇时间是距离除以速度和,要用直观教具展示或到操场实际走步练习。
三、复习旧课引入新课,衔接知识面。
四、巩固练习。
除上述按一节课要求外,小学、初中也还离不开"组织教学"这个环节,特别小学低年级学生,每节课注意力才十多分钟,教师在传播知识的同时,渗透思想政治教育。各师各教、无统一模式,只要学生听得懂,学得会,玩乐中掌握知识就是一节完美的好课堂!
刚为学校“好课”竞赛当评委,有些感触。主管说,评完课,要为“好课”提几条建议,把我校“好课”的标准拟出来。
我把自己当成学生,认认真真听课,想看看自己学习的效果,据此来评判课的“好坏”。有两节课让我精神振奋,不打瞌睡,与学生一起融入了课堂;有两节课我开始关注,但后来却恹恹欲睡,似乎课堂与自己无关,只希望快一点下课。“好”和“坏”似乎就显示出来了。
于是陷入反思,我自己的课让学生感受到的是什么呢?他们满意吗?是否也是有“恹恹欲睡”而勉强应付我的“威严”呢?如果学生有参与感,积极投入,觉得课堂学习是一件很快乐的事情,那么对于他们知识的获得、情感的丰富、身心的健康一定会大有裨益的。他们一定会喜欢上课,喜欢老师,从而更加尊敬老师。反之,如果课堂只是一个流程,将死的知识罗列在课件上,无情而又无趣,看不到师生双边情感的交流,思想火花的碰撞,上了等于没上,上了还不如让学生自学,那一定不是“好课”了。教师的形象也会在学生心目中大打折扣。那么,“好课”的基本要求是什么呢?于是拟了下面几条建议:
一、教学目标明确,思路清晰,目标达成。
二、以学生为中心,展开教育教学活动。
三、教学角度新颖并能激发学生兴趣。
四、重视思维能力训练,鼓励学生实践。
五、教态自然亲切,语言丰富,联系实际。
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