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中小学英语教学设计的意义?
一、英语课堂教学设计的重要意义
教学是一个系统工程,是由相互联系、相互作用和相互影响的多种要素构成的。教学设计是以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。教师在备课过程中,用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划,就是课堂教学设计。
这样的设计使诸要素之间联结起来,有利于促进教学的系统化,有利于提高教师处理各种教学信息的能力,有利于教师全面、客观地认识教学,并不断改进和完善课堂教学。可以说,课堂教学设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。
教学设计既是一门科学、又是一种艺术。所谓科学,一是要求正确运用教育思想和英语教学原理,既切合教学的内在联系及其规律性,又反映英语知识的内在联系及其规律性,两者相辅相成;二是要求这种思维流程顺畅、清晰,富于条理性。思想正确性和思维逻辑性的有机结合,便是英语教学设计科学性的基本内涵。
所谓艺术,就是要求英语教学设计日臻精致、完美、行之有效和富于创造性,能极大地***学生的学习情绪,满足他们的学习欲望,形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。作为一名中学英语教师,研究和掌握课堂教学设计,是抓好英语教学必不可少的基本技能。
初中英语教案的5个基本步骤?
步骤一:认知。教师向学生展示新语言材料(句型),借助于实物、情景、手势等使学生理解语言材料的意义。
步骤二:模仿。在教师反复示范下,学生准确地模仿。
步骤三:重复。通过反复练习(多项选择,判断正误等),不断重现已模仿的语言材料,达到学生牢记背诵的目的。
步骤四:变换。用变换句子结构的练习(如词语替换、句型转换、句子扩展等)给学生以活用的机会。
步骤五:选择。用问答对话、叙述等方式,让学生选择学过的词语或句型,描述特定的场景或***,进一步活用。
高中英语earthquakes教案培养学生什么意识?
1、 老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
2、 老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来***教学效益会更高。
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