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2021年秋季广东省小学课本是什么版本？
广州小学教材是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。
其实，广东各个地级市所使用的教材的版本是不同的，语文课本基本上全省都是人教版（部编版），英语大多是pep（人教版），数学基本上有两个版本，一些地方使用北师大版，一些地方使用人教版，使用人教版的比较多。
上海中小学学制为什么与全国不一样？5十1十3十3和6十3 +3。哪种学制优越？
笔者认为两种学制并无优越之分，所谓教育改革只为适应本土学生发展之用，上海能率先进行5+1+3+3的学制改革，与其经济快速发展，形成了庞大的教育市场，坐拥丰富的教育***密不可分，另外历史上很多次教育改革，上海都是实验点，与其紧跟中央政治思想和教育政策同样相关，思考教育需联系背景来分析。为何笔者认为两种学制并无区别呢？其一，从学段来看，上海小学分为五年制，摒弃了传统的六年级，统一列入初中六年级，适应了上海市儿童的身心发展阶段，上海教材较多使用牛津译林版，但实际情况是不同的公立学校各自为政，不同的教师各取所好，学生在学校学习之余，有条件的父母为孩子报大量的课后辅导，也是各种教育机构生存的根基，在此想说明上海的小学学习节奏快，学习的内容远超普通学校的教学内容，在教学大纲和教学计划设计和安排上，能够缩短一年时间。其二，学生尽快进入中学的学习阶段，有利于孩子思维的培养，从原来的图形认知转变为抽象的逻辑思维，适应中学的学习方式和独立人格的养成。其三，结合笔者在上海复旦二附中的实际课堂观察，中学六年级学生的课堂表现和七年级是有明显不同的，课堂氛围非常活跃，积极发言，而七年级以上稍显死板，老师在六年级的教学方式也和小学类似。
从教学的角度和传统的“六三三”并无区别，从综合的角度看是为了适应上海学生的成长。（附上复旦二附中随拍）
上海位育初中一老师性骚扰多名女生一年多，你怎么看？
上海位育初中一老师***多名女生一年多，你怎么看？@妙指飘香认为，最主要原因是这位老师师德不健，心灵肮脏，早已不配再做一名老师，应该被剔除教师队伍，最适合他去的地方是监狱，进行监督劳动改造！
另外，@妙指飘香还认为，发生这样的事，多名女生长达一年多被***，最后才被发现举报，说明家庭教育也存在着重大教育过失。初中女生已经情窦初开，家长必要的性安全教育没有及时跟上，家长也缺乏和孩子必要情感沟通，导致孩子被***了，还以为是老师的关爱呢！
再者，@妙指飘香觉得，学校管理上存在重大漏洞，也要承担一定的责任。加强教师队伍师德建设，强化教师不规范行为监督，是学校不可推卸的责任。这名老师能够长达一年之久地***多名女生，而学校竟然没有及时地发现蛛丝马迹，任其胡作非为，这完全就是领导和管理上的失职。
还有，@妙指飘香也认为，学校的生理卫生课应该认真开设起来。在生理卫生课上，必须让孩子明白，中学生生理卫生期应该懂得的基本常识，尤其是要对女生要加强生理防护安全教育，清楚明白的告诉女人***是究竟怎么一回事；让学生学会区分老师的关爱和***的区别，增强她们的防范意识。
最后，@妙指飘香还想说，社会也有责任对孩子加强性卫生安全教育，加大性安全知识宣传力度，广泛开展形式多样的公益性性安全教育活动，让孩子真正处于安全保护之中！
谢谢邀请！
近日，上海徐汇区位育初级中学初三(四)班，有多名家长反映，该班物理老师陈明华利用教学之便，对多名女学生进行摸大腿，拍臀部(***)，搂肩，背后环抱等行为，多名家长要求调离该老师，但上海市徐汇位育初级中学
表示近一个月的监控录像中，未发现陈明华对女生***
的不当行为，并表示学校物理老师紧缺，坚持不能更换老师。
昨天(2月15日)"徐汇教育"官方微博回应；徐汇教育部门对违反师德的行为坚持零容忍，一经查实，坚决严肃处理，绝不姑息。
至于大家怎么看，还用说吗？老师做为学生的知识指导，心灵培养的园丁，以人师表是必须做到的，如果情况属实哪不是与师德之违背吗？一个老师借助教学之便做岀禽兽不如的举动，哪是老师吗？我看就是个流氓，这种行不但要开除教师队伍，还要严厉查办，还社会一种正气，还同学们在学习中的安宁！
我们总是听到……又是校园骚扰，又是一个学术***，又是一个……。说到师德，从古至今哪个人不知道，连三岁小儿都知道师者传道受业解惑也。可事到今天这林林总总的恶心***总在不断发生——毋庸讳言，林子大了保不齐有几只不好的鸟，问题是现在好鸟到底能有多少呢？这就是现实，浮躁的现实，就如中国的足球，我们总是盼望着它一夜之间名冠全球，不惜花重金请教练，给球队最好的环境，给队员优厚的待遇……结果呢？所有的事情都要有它从起始到兴盛的发展过程，不可以拔苗助长。这里关键还是要沉下心脚踏实地的做而不是嘴上说说而已！！就如同教师师德的事儿，就如同学术***，等等等等，制度是有的（可能需要与时俱进地去优化），需要的是严格执行加以必要的监督，而不是遇到外界关注的问题就临时抱佛脚般的息事宁人。网上忙碌的吐槽都不如每个人做好自己的本分，你是知道自己是干什么的，也是知道该怎么干的，万丈高楼平地起我们不愁没有一个安逸祥和的生活环境的——从做开始
到此，以上就是小编对于初中文言文完全解读 上海教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中文言文完全解读 上海教育的3点解答对大家有用。
