大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海教育版初中语文课文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍上海教育版初中语文课文的解答，让我们一起看看吧。
初中语文以小见大手法的课文
答 以小见大的课文有法国作家都德的最后一课。《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。
教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型，他的形象栩栩如生。
初中语文课文在体裁上应怎样分？
在不同的角度就有不同的分类，文学史上通常有诗歌、散文、***、戏剧等文学样式；而初中的课文有时按照表达方式来分：说明文、议论文、记叙文等；有时候又将学生阅读文本分为文学类文本（诗歌、散文、***、戏剧）和实用类文本（通知、书信等）。所以前面几种提法经常会在初中语文课文中出现。
感谢邀请。希望能对你有所帮助。
一般来说，有塑造形象的是文学作品，四大类
一。诗歌：诗，词，曲，民谣等。
二。散文：描写出对社会，人生，自然界的特殊感悟。
三。***：塑造人物形象以反映社会生活。
四。戏剧：指剧本，戏剧文学，电影文学（如 神话，传说，寓言，民间故事，童话等）
没有塑造形象的是一般实用文章：也是四大类
一。记叙文：消息，通讯，特写，人物专访，传记，记人叙事；
二。说明文：说明具体事务或事理，介绍地理状况，科技知识等等；
三。议论文：对人或者事物发表自己的见解，主张，看法或者反驳对方的观点，有 社论，时评，杂文，观后感读后感等。
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。
除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。
1、记叙文
记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握。
定义：以记人、叙事、写景或状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文六要素：时间、地点、人物，***的起因、经过和结局。
2、说明文
说明文与议论文是发挥内在的意见，支配较难。
定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
你好！如果按照表达方式来分，初中语文课文一般分成：记叙文、说明书、议论文三大类。记叙文就是以记叙和描写为主要表达方式，一般有写人记事，写景状物两大类。这个在福建中考的试题中，也叫文学类作品阅读。说明文就是以说明为主要表达方式，包括事物说明文和事理说明文。而议论文就是以议论为主要表达方式，用于阐述作者观点的这样一种文体。就福建省的中考而言，现在对于文体知识的考查相对淡化，但作为学生也还是要做到心中有数，通过三年的学习能够在脑中构架出三大文体的相关知识，答题才有针对性，也更能抓住得分点。以上是我的理解，希望对你有帮助。
到此，以上就是小编对于上海教育版初中语文课文的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海教育版初中语文课文的2点解答对大家有用。
