大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上上海师范大学教育学博士的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上上海师范大学教育学博士的解答，让我们一起看看吧。
教育学博士毕业后的前途？
前途还行。
说实话，教育学博士的就业面很窄，非常窄，全国开设教育学专业或者相关学科的高校不算多，主要就是师范院校，除了排前面的几个师范院校，其他高校的教育学又主要是以教学为主，这类师资相对稳定，缺口不大。此外，各省市的教育科学研究院也会有一定的需求，但受编制限制，很难进。
所以，要考教育学博士一定要考虑清楚了，最关键的是选好学校和导师，要选就选名校名师。要知道，国家层面教育类的大专家并不多，几乎每个人在所在领域都有很强的话语权，在本科评估、学科评估、教学项目评选等工作方面有很大影响力，所以，这些人在教育界都很有***、也很有“面子”。如果跟着他们做博士，又能做的比较出色，工作基本上是不用担心的，可以说是定点输送。相应的，这些导师通常都是在6***范大学任教，北京师范，华东师范，华中师范，东北师范，西南大学，陕西师范，前三所全国性，后三所地域性。除了这6所高校外，基本就只剩下首都师范和华南师范还可以选择了，其他学校的教育学博士不建议考虑。
教育学博士就业前景
1、高校。高校工作特别稳定，待遇不错，又可以教书育人。学校一般注重理论与实践的结合，大多数专业是教育学原理、高等教育学、教育史、比较教育学等理论性比较强的，但现在高校要求越来越高，基本上都要求博士学历。
2、中小学校。现在中小学特别缺乏具有较强教育理论素养的人才，再加上国家义务教育，对教育重视，越来越多教育类博士，开始进入中小学校。
3、报社、出版社。其与教育相关的报社、出版社，主要工作内容是教育类图书的策划和编辑工作，可以发挥自己的学术才学。
4、***单位。先下公务员绝对是热门事业单位，参加教育行政单位公务员考试的就很多，国家***好。
上海师范大学教育技术专业怎么样？
本专业建立于1988年，是全国历史最悠久的老牌教育技术专业之一，1995年开始培养教育技术的硕士研究生，具有近三十年的办学历史，已经为全国培养了数千位教育技术的本科硕士专业人才。
教育技术系现有18名教师（其中7名具有国外学习、工作经历，8名具有博士学位，10名具有高级职称）。另有国外***教授2人、校外***专业学位硕士生导师28人。教育技术系同时设有上海师范大学信息技术教育研究所以及学习技术实验室等。
培养目标
本专业按照上海市企事业单位对现代信息技术人才的要求，培养学生具有扎实的外语基础，计算机程序设计和网络课程设计，教学设计和企业员工培训等方面的知识，培养敏锐的教育意识、扎实的教学理论和熟练技术能力的，从事企事业单位教学设计与培训以及教育***开发等工作的人员。
博士毕业后，想去大学当老师，需要考教师资格证吗？
需要！现在高校连辅导员都是硕士学历，当然要高校教师资格证啦。楼上的几位看来有误区，都没搞清楚职称和教师资格的区别，“助教”是初级职称，再上去就是“讲师”，“副教授”，“教授”，但是不管什么职称都是要取得高校教师资格证后才能申报，绝对没有“助理讲师”这个职称，更没有“硕士=助理讲师”这个说法！高校教师资格不接受社会[_a***_]，只能以学校为单位报考，申请高校教师资格证人员需为在高校教学满一年的在职任教人员和拟聘任教人员，系统担任一门以上本专科或研究生课程（列入教务处、研究生院、成教学院教学计划）。
其它还需满足以下条件：
（1）申请者应为大学本科及以上学历（大学专科毕业取得硕士及以上学位，可视同合格学历；党校学历不能作为教师资格认定的学历）；
（2）非师范教育类专业毕业的教师教育教学能力的考核或测试合格以上（教授、副教授免测）；
（3）普通话水平等级达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准（教授、副教授和博士免测）；
（4）非师范教育类专业毕业的教师参加高等教育基本理论培训，并考核合格（教授、副教授和博士免测）；
（5）按《高等学校教师资格认定体检工作实施办法》要求，体检合格。高校教师资格一般每年认定二次，上半年4月开始，下半年10月开始，也就是说现在正在进行2011年高校教师资格的岗前培训。总的来说，社会考生不能报高校教师资格证，只能报考中小学、中职教师资格
到此，以上就是小编对于上上海师范大学教育学博士的问题就介绍到这了，希望介绍关于上上海师范大学教育学博士的3点解答对大家有用。
