大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于上海中小学教育平台登录入口***的问题,于是小编就整理了2个相关介绍上海中小学教育平台******的解答,让我们一起看看吧。
查询上海医保卡,当年账户余额和历年账户余额是怎么计算出来的?
在职职工以2006年3月份的个人缴费额乘以12个月后,预计入本人的个人医疗帐户;在职职工、退休人员个人医疗帐户中按上年全市职工年平均工资注入的部分,全部按全市职工年平均工资(具体金额为22160元)为计算基数。
由于每个在职职工的个人缴费额、年龄段等不同,个人医疗帐户的实际注入资金也不同。
退休人员:74岁以下(1931年1月1日以后出生)的,帐户资金为886.4元;75岁以上(1930年12月31日以前出生)的,帐户资金为9***.2元
由于医保账户的基金会缴纳是根据工作年限来分类的,建议你登陆上海医保网根据自己的具体情况查询。
***://ybj.sh.gov.cn:80/index.jsp
网课的效果怎么样?
对自主学习性高的效果蛮好,网课对我们今时今日生活中应用很广范,不管是学生课程、成年人技能的提高都可以通过网课来进行提升。合理应用肯定效果级佳:只要你能够连接互联网,就可以在手机、电脑等各种网络终端进行学习,这种随时、随地的学习有别于传统的培训学习,方便。网课对于平时上班族,加班加点时间多,好少有充足时间来进培训班的学习上班族是很好的学习机会。对学生在课堂上学习没撑握没听懂的,可以通过网课再温习提高自己,不耽误时间又学习效率非常高。现在网课平台多,学生家长应选择适合孩子的提升成绩,应选择一对一辅导的互联网教育网课平台、价格优惠、效果好、口碑好结合实际课程教育机构推荐给孩子学习。
我觉得网课应该是分情况而定:
对大学生和成人来说可以的,但对高中以下包括高中生,(我从事的就是高中语文教学)我觉得效果不及课堂教学效果好:
第一,教学是人文活动,是教与学的共同体,学生是主体,学习的主动者,网课就难以实现已学生为主体的课堂教学活动,相对来说,学生的主观能动性得不到很好的发挥。
第二、语文教学本身不可忽视是人文关怀,人文精神,这些面对着频幕可以说效果甚微。
第三、从亲其师方能信其道角度来看,隔频教学即网课无形把学生和老师的距离拉远了,我想教学效果也会大打折扣。
第四、难以捕捉学生听课过程中存在的问题,对于跟不上节奏老师难以实施因材施教。
第六、大面积的网课,致使有些网络拥堵而无法顺利进行。我身边就有老师到上课时间无法打开平台的
总之,我觉得网课可以用来应急,但是大面积的网课还有待提升。
网课效果,总的来说是可以的,在疫情还没有彻底解除之前,这也是唯一“家校互动”,进行学习的有效方法。当然,实际效果,因人而异。
从校方安排来看,无论是师资,还是设备,以及对授课教师的业务培训等方面,基本上是到位的。从这一点来说,实际网课效果,更多的还要取决于学生本人,自律较好的,网课效果就好;自律较差的,网课效果就差。
邻居家里有一名大学生,疫情期间,在家上网课。那天,我去她家办事,她母亲告诉我,这名大学生独居一室,学得很是认真……当我要离开她家的时候,正赶上这名大学生下课,我问起她的学习情况,她说,她能静下心来,紧跟老师的思路,学习效果很好。
相对说来,一些小学生(特别是低年级的小学生),无论是自律,还是听课状态,存在参差不齐的现象。有一名四年级的小学生,父母离异,平时由爷爷奶奶照顾,据了解,这个孩子在网课学习期间,状态不佳,经常溜号,上交作应付了事,家长监管的力度也不到位,尽管老师和家长多次进行沟通,但是效果一般……
所以,学习环境、提高认识、自理自律等因素,要引起家长(特别是小学生家长)的高度重视。从某种角度来说,网课效果,家长作用,不可小视。
愿学生们在网课学习期间,不虚度光阴,都能取得优异成绩,待疫情结束,高兴返校。
到此,以上就是小编对于上海中小学教育平台******的问题就介绍到这了,希望介绍关于上海中小学教育平台******的2点解答对大家有用。