大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大龄上海师范大学学前教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大龄上海师范大学学前教育的解答，让我们一起看看吧。
学前教育真的有那么糟糕吗？
读书兴家，兴不兴看后丁。
由于教育部陈宝生部长的大力推动，2020年，家庭教育纳入国家基本公共服务体系，家长也要接受教育(望平台大力展现，让更多的人共享)。
教育部关于加强家庭教育工作指导意见，其核心价值是"养成教育"(一切为了孩子，有望年轻父母们高度重视)。
教育部重磅:***，幼儿园"小学化"教育，一直在路上。为什么？
中国教育面临各种各样的问题，学前教育(指幼儿园及家庭早期教育)真的有那么糟糕，事实上比你想象的还糟糕。为什么？
①决定教育教学质量的关键是教材的内容。我国幼儿教材国家无统一标准，具体规范。市面、网络"多于牛毛丶堆积成山″的幼儿绘本等都是从日本转到台湾后进入大陸的。这些浅白化的，碎片化的教材，变成"只学语言，没有文化，更没有文化教养。不仅使孩子们对今后文字阅读产生障碍，还会导致孩子们"自我、自私、冷漠、无情、无责任心"。事实如此，后果严重。
②还有，就是美国早在上世纪80年代就已摒弃的过于"游戏化丶***化″等实用主义教育在中国的翻版(内容相互切换、改头换面)。这些"似是而非"的东西，会使孩子们的语言水平长时期停留在低水平幼稚阶段，对今后学习造成严重影响。误导家长，误其子弟。
③决定我国教育成否的是学前教育。它事关中国未来和实力的重大因素，关系到千万万家庭的切身利益和兴旺(兴不兴，看后丁，后丁不兴家不兴)。幼儿教育是人类极其珍贵的教育***，幼儿期是人生关键期。可惜，有多少被我们无知的、自以为是家长和幼儿园白白地浪费了。怎么办？
点头像精彩见！看悟空问答，品真正教育！
没有，你的理解肯定错了，学前教育说明白了就是幼师，主要在专科报名人数较多，而且多数为女生。学前教育学的东西广泛，不同的院校有不同的特色和要求。比如儿童心理学、儿童文学、美术、舞蹈、声乐、有些院校还有要学钢琴（这个主要在本科院校提出），学这些的目的就是要让你具备各种技能，以后教小朋友能好好的启发教学发展他们的德、智、体、美、劳。
现在社会中，幼师人数属于缺乏状况，主要原因是在以前无论专科、本科当幼师工资都不理想，这就导致很多人学的是学前教育，出来却不去当老师的主要原因，现在国家重视到了这个问题，近两年也出台了相关政策，把幼师工资都上调了许多，据了解，目前若是专科学前教育毕业，就算到了较落后贫困县当幼师，工资都是不能低于3000的，以后还会长，跟别说城市里了，总得来说学前教育这个专业对于现在这个社会来说，还是很好的，要是等到以后人数接近饱和时，这专业就不好说了
学前教育确问题的确问题少！主要体现在市场化和幼儿园小学化，归根到底，如今幼儿园尤其私立办学，市场化特别严重，层出不穷的收费项目让你眼花瞭乱，真实孩子上幼儿园花不了多少钱？花点钱也无可厚非，如今的幼儿园小学在就说不过去了，一处在初级的初级的阶段的小娃，让他板板整整坐在那上课，一坐半小时，一小时，有的为方便管理净让小孩坐着了，孩子天性是好動的，不应这样，要增加活动时间促进孩子身体的运动性和协调性！长时间坐板凳严重影响孩子腿部肌肉和神经的发育，严重会畸形，真正的小学一年级授课，大约十五分到二十分钟授课完会让孩全体起立进行手和脚的简单运律操，我的孩子上幼儿园大的上了七八个月，每次回来询问，因为方便，大约两个小时就把她接回家，让她自由活动，特别找老师帮忙不硬性规定孩子，只是让她体验一下集体生活。国家要将学前教育规范化立法化，学习德国立法禁止向幼儿提前传授知识保护好祖国的未来，保护好孩子的学习热情和学习兴趣，加强对未婚青年和已婚爸妈幼儿教育基本知识一深层次教育，只有国家巖协调才能更好的保护好更多小孩子不受过多的影响，打消个别不懂行家长想一飞冲天和个别幼儿园迎合个别家长搞提前教育的错误思想，还孩子一个明朗快乐乐的童年！
楼主提问学前教育真的有那么糟糕吗？
我不知道楼主是指哪方面？因为我之前也当过一段时间的幼儿教师，相比之前现在的学前教育改革了不少。
视频加载中...之前的学前班老师会多多少少教孩子一些知识，像数字啊 汉语拼音 简单的汉字等等，目地是更好的做到幼小衔接，孩子不至于突然过渡到一年级而感到学习吃力进而产生厌学情绪。
但是现在教育改革以后，更注重的是幼儿的养成教育，这个年龄段的孩子正是养成一个好习惯的重要时期，如果没有一个好的学习习惯 生活习惯是对孩子以后人生有很大的影响。现在的学前教育一般只是注重听读，学校要求教师不要把学前教育小学化，要求老师不能在黑板上写字，尽量让孩子多听多读多看少写。所以现在学前班一般不会教孩子什么知识性的东西，每天去了就是看动画片 捏橡皮泥 唱歌 做游戏 课间活动等等中间会多少穿插一点养成教育。
其实要说到学前教育是否糟糕，我觉得还好，毕竟孩子是我们祖国的未来，教育部改革还是有它一定的道理的。
你有没有遇到过“世外高人”，可以说说吗？
小区楼道里这几天不知谁放了几袋***和土豆，弄得大家上下楼都很不方便。一天晚上下班，突然看见土豆和***没有那么多了，而且每个袋子上面都贴了张用电脑打出的字条内容如下（要吃自己拿）心想好人呀估计是人家怕吃不完浪费了又可惜，我就拿了些，第二天一大早就听到有人骂：“谁这么缺德啊我的土豆***一个都没了，
哇靠原来贴条的人是高人呀
我没有遇到过所谓世外高人，听老爸老妈说有一个人的***，他把自己从死亡线上“吃”回来，好像前几年刚去世，太神了。
听老爸老妈说70年代的时候，医疗水平并不发达，很多疾病看不了，人就没有了。在老爸的单位有个大爷,得了重病，在医院住了好长时间，天天要死要活的，不***就睡不了觉。
不知哪天，他从医院跑了，轰动一时。矿里人都说他受不了折磨，跑出去***了。他这一跑，就是一年不见踪影，具体报没报失踪，大家也不知道。反正当时派出所都归矿区自己管，[_a***_]就是一个小社会吗。
一年后，就在大家渐渐淡忘，认为他死了的时候。他活蹦乱跳地出现了，不仅看不出有病的样子，反而神***奕奕的。
医生听说了，到他家找他，拉到医院，一通检查，病居然好了。大家都奇怪，问他吃了什么仙药。
他说：我实在难受，***也打累了，就想着到外面一个山里的亲戚家呆着，等着死就完了。然后，我到了亲戚家，他问我想吃什么。我看着墙上挂着的干辣椒，就让亲戚用油炸了一碗。吃完就睡了。晚上还想吃，又来一碗。就这样，把他家里三年前存的干辣椒都给吃没有了。后来，整个村子里的干辣椒，不管存多少年的，我看到就想吃，吃完了就感到舒服。就这样，到现在。想家了，才回来。
大家都很奇怪，吃辣椒还能治病。他回家了，还是喜欢吃辣椒，不管什么酒席，必须找干辣椒做一碗，尤其是白白的更好。
这个人神吧，我听说后也觉得神，他就是世外高人吧。
遇到过，05年冬天在路上遇见一个扎着头发的一个男士，大约有四五十岁吧，他让我站住说有话说，当时我是跟老妈一起的，老妈催我赶快走，人家说了这样一句话，我为什么叫你，因为你年底环境有一次大的改变，老妈还是生气的就催我走，我就走了，后来到了年底我老公去世了，老妈都能后悔死，以后在路上还特别留意想找到这个人，再也没遇见过。
为啥回答的都在说算卦的？我来说个不一样的吧，本人喜欢打拳，10年在南京的时候遇见过一个满头白发的老大爷，那时候年少轻狂，认为拳怕少壮，并没有把这老大爷放在眼里，后来有一次老大爷给我讲螳螂拳，我说了两句不尊敬螳螂拳的话，老大爷当即说跟我切磋切磋，我一拳打出去，老大爷反应比我快好几倍，我连他的衣服都没碰到，也根本看不清他什么动作，只感觉到他一指头戳在我腋下，我整条手臂顿时麻了，过了得有十分钟才缓过来。还有，16年在北京某公园晨练的时候，遇见过一个六十四的大爷，一米五几的个头，其貌不扬，身子骨却挺结实，他自己说从六岁开始练手上的功夫从未间断过，他的绝活就是掌拍搬砖，跟劈砖不同，大爷是把板砖平放在平地上，没有任何翘点，一巴掌下去，那板砖好像被锤子砸了一样，碎成好几块，我摸过大爷的手，那老茧硬邦邦的，我感觉比我指甲都硬。说的这两个算是比较典型的，还有好几个交集不是很多就不说了，总之，电视上那些打比赛的，跟我见过的根本没法比，另外，我想奉劝那些侮辱国术的***们，不要拿你的无知在众人面前献丑，当你们隔着屏幕侮辱国术的时候，实际上你们连一个六七十岁的老大爷都打不过。
现在还有民办教师吗？
还有。我们县自84年底以前在册在岗的民办教师从95年到2000年五年时间通过考试、免试一次性转完了，所剩的就是原来从事教育工作后来被离职辞退的民办教师，他们这一最弱群体现在是屈指可数，我们乡镇五六万人口现在只剩下不足十人了，国家虽然给了一点补助但还满足不了他们的生活需求，就拿曾经给我教过的语文老师，他现在80多的高龄了，听说还在县城每天捡垃圾、拾破烂。因此呼吁各级人民***对这些人要引起高度重视，给他们公正合理的增加经济补助，在医疗方面提高报销百分比，让他们老有所养、病有所医，使他们无忧无虑地安享晚年生活吧！
民办教师，顾名思义即农民身份，乡村开工资或工分，然后是由教育局考核发放任用证，并组织进修学习，按教龄或进修情况，每年考试遴选成公办教师，但名额有限，竞争激烈，有些老民办因年纪大底子薄校家负担重无暇进修，干了大半辈也最终遗憾老态离校。现在的学校也临聘一些老师，多以应急并由校方负责，他们如雇用短工，或许连个合同都免了。而昔曰的民办教师们，多己是垂暮的风烛，他们的光环只属于青春的讲台，而现在还有几人能记得他们曾是忙碌于校田之间，手握锄笔的人民教师。对这些下岗老民办，国家还没有统一的政策措施，全国各地方有的走在前有的拖在后，真心希望在他们有生之年，得到应有的待遇和尊重。
没有民办老师了，我是2O0O年无缘无故。被一刀切下来的民办教师，也是中国历史舞台上最后一批民办教师了，那年我30岁，今年我51岁啦，无名无份，无任何待遇的民办老师已经退出了中国历史的舞台。
有啊，现在的民师是真正意义上的民办教师，他们持相关合格证件，通过招聘考核，择优录用，在民办学校任教，工资从学生所交学费中列支，也交五险一金，签聘用合同，与企业单位用人一样，干得不好随时可以解聘，与***没有经济关系，但受法律保护。
孩子看到别人有的东西自己也想要，该怎么教育？
其实，慢说是儿童，就是成年人，也会有这种现象。比如，女士们看到别人有一只色号特别好的口红，虽然自己已经有好几款了，但是还是会再买一款。只不过，成人经济独立，再加上思想已经成熟，在有些时候能够控制住自己的欲望。
对于儿童来说，都会有一个年龄阶段，即使自己的东西和对方一模一样，也会觉得别人的会好些，想要得到。面对这种情况，我觉得在与儿童沟通时，可以尝试以下方法：
1.说出他们心里的感受
受思维和语言的限制，有些时候，儿童并不会说出自己内心的真实感受，只是辉说一句：“我想要。”
这是，家长先不要急于否定孩子的想法。可以尝试对他说：“他手里的玩具，我们也有，而且和他的一模一样。你想要，是不是觉得他的更新一些，你的有些旧了？”如果是这样的话，儿童会肯定你的说法，如果不是这样，他也会说出一些原因。
最忌讳的就是对他说：“你怎么总是觉得别人的东西好，你家里一大堆了，还要！”这时，儿童会觉得家长根本没有理解他心里的真实想法。久而久之，等到他青春期的时候，会把童年压抑在心里的各种烦闷，接连不断地宣泄出来，弄的家长痛苦不堪。
2.引导儿童分享自己的玩具
如果是儿童在公园和其他小朋友一起玩耍时发生这种情况，家长不妨引导儿童把自己的玩具分享出来。
家长可以对他说：“你觉得那个小朋友手中的小汽车很好玩，你也想玩一下，是吗？”当儿童回答后，可以告诉他：“那小朋友把小汽车给你玩了，他就没有玩具玩儿了，你从你的玩具中找一个，和他交换一下，好吗？”
儿童学会与他人交往，就是在生活中一点一滴积累起来的。如果家长很好地进行引导，他们以后在校园，甚至走向社会，都会与他人建立起很好的交往模式。
总之，儿童看到别人的东西，自己也想要，这个看似简单的现象，需要家长耐心地加以引导。家长要悉心观察儿童每一个行为背后的真实原因，这样，才能与儿童建立更好的亲子关系。
每个孩子都会有这样的时候。首先，要看这是不是孩子需要的，如果是，而且家庭的经济也可以负担，那就可以买。但买之前一定要让孩子明白，那是因为需要。如果不是，那您可以问问孩子为什么也要买，如果只是跟风，您也不要一上来就否决他。您可以告诉孩子，不是别人家有的东西咱家就一定要有，有的东西咱家有别人家就不一定有，没必要什么都要和别人比，和别人一样，记住你就是你。这样可以从小锻炼孩子欲望的自我调理、自我控制。让孩子学会取舍、不攀比，知道什么是必须的。这时，作为家长千万别和孩子急，要利用这个机会，就像和朋友聊天一样和孩子去探讨，要耐心地引领着孩子走好这一个过程，相信哪个孩子都会理解的、接受的。
到此，以上就是小编对于大龄上海师范大学学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于大龄上海师范大学学前教育的4点解答对大家有用。
