大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海大学学前教育试听课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上海大学学前教育试听课的解答，让我们一起看看吧。
买课程客户要试听如何拒绝？
你可以委婉的拒绝。不好意思，我家的孩子已经参加了别的机构的幼儿衔接课程了。以后有机会我们再说好吗？谢谢你对孩子的关心。
相信经过这样的说法，对方已经很明确的知道你的想法，并且也不会一直纠缠你了，因为我们要学会怎么样的去拒绝别人，这样才是使自己生活更简单一些。
儿童美术教育的核心理念是什么？
儿童美术教育的核心在于，能否塑造出儿童自己的人格特征，拥有自己观察世界的独特视角。
中国很多家长和教培机构都在努力地为把儿童培训成画工而奔跑。模仿画，画得像不像，画得好不好，教给儿童花样繁多的绘画技巧，等等，这些工作充其量是为了得到一个画工，而不是画家。
曾有几位中国人到美国一所学校参观，其时一间教室里正好在上一节绘画课。
一名年轻的大学生坐在桌子上，若无其事的和另一位教师聊天。这位老师不是绘画专业。孩子们自己忙着画自己的画，也不见老师讲解，提要求，完全是自由绘画。
事后询问得知，美国小学绘画课几乎都是这样开展的，教师让孩子们自由绘画，基本上不讲的，也不教的。
反观中国幼儿园和小学学校，绘画课一直是教师教的。尽管孩子们也会作一些有模有样的画儿，但是总感觉失去了什么。实际上，这种缺失就是儿童没有自己的思维，没有自己的思想，缺乏自己观察世界的独特视角。
在绘画课上，全混龄教育管理者一直高度贯彻自由绘画原则。一些教师和家长对此觉得难以理解，她们认为还是应该教一些绘画技巧给孩子们。
事实上，与很多接受传统绘画培训的孩子相比，接受全混龄教育的孩子，到了中小学多数人都喜欢绘画，他们绘画技巧根本不弱于那些提前学习的孩子，最重要的是，他们的绘画天赋，直觉和灵感是那些孩子身上很难看到的。
关键是看孩子的兴趣。虽然有时候兴趣可以培养，但培养的过程不宜过长，个人感觉3个月的期限。***如3个月后，孩子仍出现抵触情绪，建议放弃。不能让兴趣的培养变成一种负担。同时，这样会很费钱！
始于兴趣，陷于热爱，成于坚持！幼儿的美术教育不是要期待Ta做个画家，而是激发对于美的感受和表达能力。自己学画多年，从事了十多年的幼教工作，但是女儿现在三岁半，从来没有“教”过她一笔。一直以来对她来说画画就是玩，没有对错，没有好坏，画是每个人独特的内心世界，必须得到充分的自由和尊重。
是发挥想象力，并且用一定的技能把脑海中想象的东西展现出来。
我举个例子，有一次老师教孩子画虎鲸，我家小宝在画好的虎鲸上面涂了一大团黑色。如果按照成人的眼光，这恐怕是最丑的一张作品了。我问孩子这是什么？小宝说，你看，我的虎鲨游到石头后面去了，你看不到，只露出来尾巴。
可以看到，孩子的作品表达出了自己的想法，并且理解了前后遮盖的空间关系。相对来说技能需要加强。
这里的技能不是指画一件一样的东西，而是掌握不同的线条，图案，以供孩子在作画过程中重组。
幼儿园中班的孩子就学美术、舞蹈等课外班有必要吗？
作为一个致力于研究 自己一对儿女 的专家爸爸有自己的理解，在这里分享一下：
我的儿子五岁，自己表达说非常喜欢画画，而且不管多枯燥，多辛苦他都愿意去学。（报名钢琴的时候，他也是这样说的，学到现在接近一年，开始有点抵触了）
很好，我为儿子的勇气和决心感到很高兴！于是先给儿子报了幼儿园的兴趣班，一百块钱一个月，一周上一次课。儿子每次都学得很开心。我每周也会带他去户外，带上颜料，带上纸笔，他自己想画什么画什么！
我也不会去教他什么技巧，就随心所欲的使用颜色，随心所欲的画形状。儿子的想法天马行空，我觉得收获挺大。
直到有一天，他说要画恐龙，我说可以，结果儿子就在纸上画了十几只恐龙。我觉得奇怪，怎么一模一样的啊？
儿子说：老师教的啊，恐龙都是这个样子！！！
我瞬间石化了，儿子的思维一向非常发散，荡秋千闭上眼睛都能给我描述看到了蓝天白云宇宙蚯蚓。
结果老师直接就告诉他们恐龙该怎样，所有恐龙都必须这样画。
于是，我果断取消了儿子的美术兴趣班。
每周，我自己带上颜料纸笔，他自己去涂鸦。
美术、舞蹈这一类的兴趣班，对于幼儿园的孩子来说其实就是玩儿，而且孩子们如果喜欢的话，可以说玩得开心还有质量，能受到艺术的熏陶啊！
这里给家长们进行一些选兴趣班的建议：
第一，因为艺术类兴趣班的专业性是很强的，所以建议大家一定选择正规的培训机构，因为课程是成体系的，孩子不说学得多好，最起码不能学的是错的。
第二，如果是报着随便体验一下的想法，那你就别花这个钱了，幼儿园就有这些内容，只不过比较浅，就是为了孩子体验的。所以报了就要督促孩子去，而且每次要认真对待。
第三，课外班应该是课外时间进行的，周六日，或者晚上，家长又比较忙，送去学这些，孩子不累，还有个地方照顾孩子，孩子也有收获。这样是个不错的选择哦。
家长都是有焦虑感的，因为我们的普通人的说话那就是吃饱撑的。
为了孩子学什么美术，学什么舞蹈，拿出铅笔彩笔随便画画，心情好了随便跳跳，这一些都是非常不错的，专门去学习美术和舞蹈，真的就是有点过分了。
教育部有一部关于3~6岁儿童发展指导纲要这方面的书籍，家长可以拿出来看一看，里面从来就没有涉及到关于美术关于音乐的一些指导意见，主要指导的还是孩子的心理，一些动手能力一些与人相处的交际能力。
所以说我觉得家长在孩子上幼儿园阶段去学习一些辅导班，特别是一些记忆性的辅导班，真的是没有必要，让孩子去做一些体育方面的学习，不过也不必要刻意去学习，因为孩子的天性在哪里，他每天的运动量绝对是超标的。
如果说让孩子在幼儿园中班的时候，就开始学习一些有技巧性的兴趣班，我觉得家长真是想太多了，有可能会抹杀孩子的兴趣，有可能会抹杀孩子的天性，很快会影响孩子关于学习的态度。
家长的心情都理解，他们的眼中每一个孩子，特别是自己的孩子都是达芬奇，都是那跳小天鹅舞的著名舞蹈者。
我家老大也是从中班开始学习画画，舞蹈等课外班的，自己感觉，在小班阶段 孩子还不是十分懂事，不能完全听老师的指挥，跟不上进度，而幼儿园阶段因为没有小学的学习任务，比较有时间来培养小朋友的兴趣爱好，可以适当选择课外班，培养小朋友长远的特长。
到此，以上就是小编对于上海大学学前教育试听课的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海大学学前教育试听课的3点解答对大家有用。
