大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海复旦大学老师谈教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍上海复旦大学老师谈教育的解答，让我们一起看看吧。
- 上海复旦成人继续教育学院怎样?里面的老师负责吗?能学到东西吗？
- 三个孩子考入复旦大学怎么教育？
- 复旦大学校训即为"博学而笃志，切问而近思"，你觉得它体现了怎样的校园文化和教育理？
- 为什么说没有惩罚的教育是虚弱的教育？
上海复旦成人继续教育学院怎样?里面的老师负责吗?能学到东西吗？
这个学院有四个老师教课，除了一个新老师不怎么负责，其他都很负责，经常点名，不得不去上课，而且讲得很细，很不错，老师每堂课都要跟同学互动，不听都不行。
好与不好相信会判断了
三个孩子考入复旦大学怎么教育？
这样孩子的家庭一定很团结，读书智商要高，但情商要更高，小学和中学时不管怎样都没事，从高中开始孩子的个性就大了，情商高的孩子他会克制自己，情商低的孩子就克制不了自己，这样的孩子智商再高边没有用，所以家庭团结对孩子最有用
复旦大学校训即为"博学而笃志，切问而近思"，你觉得它体现了怎样的校园文化和教育理？
博学而笃志，切问而近思。
博学体现学术思想，教育救国，笃志体现精神品质，笃定志向服务国家，切问体现好学谦虚，摒弃思想束缚，学习先进科学，近思体现勤劳勉学，思考学为何用，何以为学。
为什么说没有惩罚的教育是虚弱的教育？
对于孩子们的惩罚，不是体罚学生，惩罚是要告诉孩子做错事会有什么的后果，让学生自己负起责任，这样孩子们才会有界限，才能更好的发展。
没有惩罚的教育，是失去了界限，失去了原则，这样会让孩子骄傲自大，会让孩子们不断的触碰底线，以至于以后酿成更大的错误，所以说没有惩罚的教育是虚弱的。
教育孩子还是学生，我们无论是家长还是老师，在孩子之间都必须有界限，有了界限才能教育好孩子。当你和孩子界限混乱的时候，教育也就停止了，剩的就是你和孩子之间的斗智斗勇，斗一阵的，发现你们的问题越来越会严重，慢慢和孩子的沟通也成了问题，最后也会延伸到亲子关系出现问题。
在教育问题上，任何时候都要坚持我们的原则，不要一再退让，建立好你们之间的界限，这样才能更好的教育孩子。
1
现在很多年轻的家长学习了西方的民主教育理念，很注意对孩子身心的保护，在加上独生子女家庭，一个孩子，会有父母和爷爷奶奶、姥姥姥爷至少六个人的小心呵护。很多孩子犯了错，就算父母想管，也会遭到两边四个老人的无端保护。好多孩子根本不知道犯了错还要受到惩罚。
2
网上满天飞的“快乐教育”、“好孩子是夸出来的”教育理论，让家长们误以为“夸奖”与“表扬”是激励和教育孩子的“制胜法宝”。我们只片面学会了西方教育的民主教育理念，却不知道西方教育理念中教育必须具备的惩戒制度。
前苏联杰出的教育家、作家安东·谢妙诺维奇·马卡连柯说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”
英国议院有关教育的一条法规，说得是：“允许教师在历经劝告无效的情况下，***取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。
意思就是对问题学生，是可以***取必要的惩罚手段的。
3
谢谢邀请，没有惩罚的教育是虚弱的教育，是因为多数人自我管理能力比较差。
关于人性，这里就不随便置评了，毕竟，我也是芸芸众生中的一员。个人赞同这句话：没有惩罚的教育是虚弱的教育。尤其是多年龄比较小的孩子来说，更加的缺乏自我管理能力！但是，惩罚也是需要有个度的！绝对不是孩子太吵闹就往孩子嘴里放芥末这种惩罚方式！我记得，我小时候老师惩罚我的方式是：拼音写错了一个字，要把错的那个字写一本第二天交，在我家里肯定是没有人会替我写作业的，我真的是被罚过整晚的写拼音写一本，写过几次！
但是，自我感觉这种惩罚，现在回忆起来，对我也是有收获的！因为，我感觉现在拼音学的真的是比一般同学扎实，在学语法的时候，也特别有感觉，觉得自己进度也比较快！在学阅读和理解的时候，比一般同学掌握的也比较快，而在语文考试的时候，相对一般同学成绩也比较理想！尤其是作文成绩，真是是经常在班里拿名次比较靠前！
再来说说，若教育，没有惩罚的话，让孩子听之任之，那么很多孩子则不知道哪些是不对的，更不懂得成人世界中的：无论是谁，只要是错了，都要付出代价一说！惩罚教育，会让孩子从小明白：做错事情，是要付出代价的，而这个代价，不是别人可以替自己付的。这个代价，只能自己来付！
到此，以上就是小编对于上海复旦大学老师谈教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海复旦大学老师谈教育的4点解答对大家有用。
