大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海大学生安全教育不做的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上海大学生安全教育不做的解答，让我们一起看看吧。
上海大学生安全教育课程什么时候结束？
具体时间不确定，但预计在本学期末结束。
因为上海大学每学期都会安排一些安全教育课程，也会对学生进行安全知识的培训和考核，以保障学生在校期间的生命财产安全。
每学期安排的时间表可能会有所不同，但一般都会在期末前结束，以便学生能够更好地应对考试压力。
此外，学校会鼓励学生在学习中注意安全，提高安全意识和自我保护能力，以应对不可预见的安全风险。
十项零容忍内容包括？
施工现场安全十项“零容忍”清单：
1、专职安全人员未按要求配备。 2、工人未经入场安全教育，未进行安全技术交底，特种作业人员无证上岗。 3、危险性较大的分部分项工程无专项方案，未审核通过；未按照方案执行和验收，存在重大隐患的。 4、超过一定规模的危险性较大的分部分项工程未经过专家论证合格。 5、受限空间、防护设施拆除、动火、爆破、起重吊装、建（构）筑物拆除作业未经许可。 6、起重机械设备安全装置失灵。 7、临边、洞口无防护，存在重大隐患的。 8、高处作业人员未系安全带。 9、临时用电未按照“***配电两级保护”要求设置。 10、安全体系管理资料严重缺项。
1、未有效隔离能量进行风险作业。
2、作业票代签或不到现场签发作业许可证。
3、要求断电的作业，作业前未验电。
4、未进行气体检测进入受限空间。
5、重大信息汇报不及时、不准确、事故***瞒报。
6、高处作业不正确配备、使用安全带、生命线、防坠器。
7、未经属地单位许可擅自进行作业。
8、无危险作业票进行危险作业
（动火、高处、受限空间、吊装等）。
9、无有效特种作业证人员进行特种作业。
上海一学生在体育课上因抢球受伤，学校被判有责，校园体育应该如何安全开展？
体育课受伤，学校是否应该承担责任？
据题主介绍，上海某中学的体育课上，一名学生因自己抢球受伤，其家长将学校和被抢同学告上了法庭。***最终判决同学无责，学校有责。而判决学校有责的依据是“没有证据证明体育老师曾对受伤学生进行过赛前的安全教育，故学校存在管理、指导方面的疏忽，应承担相应责任”。
因没有详细的案情描述，也没有***的判决书，所以，后面的回答，只能是泛泛而谈！
毫无疑问，体育运动，总是又受伤的风险的，而剧烈运动特别是经济性比较强的剧烈运动，受伤的风险会更高！所以，有个别学校，***取了“避”的策略，将一些受伤风险较大的运动项目，降低难度设置不开展，比如，受伤风险较高的足球、跳高等项目！
但“避”总归不是办法，对一个国家一个民族而言，和平年代，培养人的竞争意识，体育运动是最重要的形式，可这样的案例判决，或多或少，会影响到学校开展这些项目的积极性!
那么，一旦发生安全事故，学校能否规避风险呢？有没有依据来规避风险呢呢？
答案是肯定的！
不能因为风险而不开或减开具有一定风险的课程或训练项目，因为，这些项目，在课程标准里有明确的要求——课程标准是什么？就是依据，就是规定，说得更严重一些，就是教育的“法”！
依法依规治校，连国家的课程标准都不执行，有什么意义呢？
在教育上提所谓的“精细化管理”，并不是非常科学的——因为教育的特殊性，你能对爱提出各种惊喜的条条款款吗？
但是，在安全管理上，却完全可以并且应当精细！比如，体育课前的安全提示、安全教育，体育运动过程中的安全防护与发生安全事故后及时的处理，都可以并且必须有惊喜的要求。
不要以这样的鸡毛蒜皮之事来忽忧人了，这样会使教育越来越乱了，对谁都没好处。意外之事谁能料到呢，老师不是仙人不是神人怎么会算到呢？意处险有保险公司赔了不就了啦，泶长还要上告，司法变私法已是不合法了，还要派赔，想想吧。学校，老师愁，伤者痛，又有谁高兴呢？不言而愈，谁都心知肚明。这种德叫什么德？叫做缺德。想搞乱教育有什么好啊，一定要想透切点吧！比仿，小孩在家玩，不幸跌断手或脚，你上***告谁去？你告石头？告孩子？还是告自已呢？结果还是痛了孩子。人，不能一个劲地缠别人，自已不检点，完全是不妥当的。总不能不讲点正能量的理吧。作为法律机构，处理事务应要大公无私，讲求真凭实据才能信服人心，同时也要维护教育的上层建筑，使教育越办越好，这是大方向。如果教育乱了，什么后果，大家都会明白的。谢谢！
现在是怎么了什么事情都弄的这么复杂。我儿子爱好打篮球，初三时体育课打球时，把跟腱弄伤，打上石膏整整坐了一个月的轮椅。为了不耽误孩子学习，一天四趟风里来雨里送。一次天下着小雨，把孩子防护好后，顶着小雨送孩子上学，雨把我淋的那个狼狈，浑身全透，这时一位不认识的老师把雨伞打在了我的头上，雨淋湿了她半个肩膀，感激和感动直到现在还在……。我想说的是，我们的孩子处在一个好玩好动的年纪，难免会有磕碰，如果不是严重受伤完全没必要诉讼法律，退一步想，咱们大人工作还讲究个好的工作环境和人际关系，同理，孩子学习不也一样吗？因为这事，孩子让老师重点看护，同学不敢找孩子玩，想想也没趣。
没看过判决书，也没和当事人进行沟通，但是光从新闻中我们可以得出几个这样的结论：
学校领导又该为孩子的安全操碎了心，稍微带有点对抗性的体育活动可以全面彻底的停掉了。
体育老师又该高兴了，以前体育属于小众学科，在学校和校长见面的机会都不太多，这样的事情越来越多之后，和学校领导之间的沟通机会都开始变的多起来了呢！
学生在运动中受伤，是意外，不只有父母会心疼，老师也会很心疼，这绝对属于小概率***，现在学校都给学生买了保险，如果受伤了老师和学校一定会帮助家长积极的索赔。
管理不到位、老师工作不细致，这些都属于在判决上的“弱势思维”，谁弱谁有理，谁弱谁占理，但是这种弱势思维很快就会变成“标杆”，各种政策、判决、工作的标杆，这种标杆是致命的、对整个教育都是具有伤害性的。
因为这样的事情越来越多，学校和家长，老师和学生之间的沟通，就会变的官方而严谨，这是好事，但是总感觉缺少点什么，不是吗？
到此，以上就是小编对于上海大学生安全教育不做的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海大学生安全教育不做的3点解答对大家有用。
