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什么是IPTV?
IPTV即交互式网络电视,是一种利用宽带有线电视网,集互联网、多媒体、通讯等多种技术于一体,向家庭用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务的崭新技术。
用户在家中可以有两种方式享受IPTV服务:(1)计算机,(2)网络机顶盒+普通电视机)。
它能够很好地适应当今网络飞速发展的趋势,充分有效地利用网络***。
IPTV既不同于传统的模拟式有线电视,也不同于经典的数字电视。
因为,传统的和经典的数字电视都具有频分制、定时、单向广播等特点;尽管经典的数字电视相对于模拟电视有许多技术革新,但只是信号形式的改变,而没有触及媒体内容的传播方式。
上海网线多少钱一米?
一般买得少,1元-1.8元/米(50米以内,视你们当地情况)买得多,0.8元-1.2元/米(50米以上)关键是看你怎么砍价。
牌子:安普-某某(安普是个大品牌,某某是系列)
网课上,对于学生从不交作业,缺课,迟到,早退,有哪些有效措施?
同样是老师,同样面临一样的问题,我和我们班的其他任课老师是这样做的:
第一,如何让学生交作业?不交作业好像从来就是一个千古难题,网络课收作业更是难上加难。对于不交作业的学生我们***用的是“一提醒,二单独聊,三打电话”的步骤进行的,每天都会检查他们的作业,我们用的钉钉,谁没交作业一目了然,然后把这些没交作业的学生名字在群里通告一声,这个时候,如果遇到特别重视孩子教育的家长,他如果看见没交作业的就会帮着去问,有的孩子写完了忘记交了,那他看见通知就会自己交。
如果通告没用,我们就***用私聊的方式,单独去问学生怎么回事?什么原因?让他们认识到自己的错误,然后把作业补上。
第三步就是那些既不交作业也不搭理老师私聊的学生,这样的就打电话和家长沟通,看是什么情况。但是,这一步尽量少出现,有可能碰到那种特殊的家长会告你骚扰!
第二,如何让学生听课?这个问题我上科学课的时候找到的方法,我上科学课发现他们特别爱看有趣的小实验***,比如“点水成冰”这种特别神奇的实验,所以我每次都会准备一个和课程内容相关的三五分钟的小实验,让他们对科学产生浓厚的兴趣,这样每次班级人数都是全员。总结下来就是让他们对这个课堂感到有趣,尽量把课上的生动一点!
第三,如何让他们做布置的任务?这个问题我是这样做的,我尽量把任务布置的简单和少量,比如做题就是三个题两个题的做,不多留,但是分多次做。这样他们会觉得任务很少,其实不知道我们是把任务分开了,他们最后做完的还是一样的任务量。
总之,就是要“死缠烂打”,对他们就是时刻的提醒,但一定要注意千万别激怒他们,否则万一遇到心里承受力差的孩子,那后果就严重了,要多哄少说,对他们来软的!
作为一名年轻老师,我抱着学习的态度来回答这个问题,希望我的回答能够抛砖引玉。
在当前疫情严重影响正常学校教育的情况下,我们很多老师加入了网络直播课的大军,任凭我们一腔热血,可是总是有一些不能及时上课、按时按量完成学习任务的学生。
从两方面谈一下我对这个问题的认识:
1.从学生角度来看,完成这种问题可能原因一般是:学习习惯不好;自律性差;家长监管不到位等
2.从我们作为老师的角度来看,之前我的学生出现不做作业、不认真听课,反思我自身的不足:上课内容虽然精心准备,但缺乏一些趣味,不能很好的调动学生学习积极性和兴趣(答主中学数学教师);作业量偏多以及难度没有考虑到网课的局限性,网课很难做到和学校课堂一样流程丰富、活动多样(也许是我自己的网课教学水平有限,答主仍在探索中);缺少有效的课后反馈和效果反馈(比如组织考试)
下面简单结合我的经历谈一下措施:
1.学生出现问题,我一直奉行“反复抓,抓反复”的原则,孩子都是想好的,动之以情,晓之以理,总会有所改变。同时寻求家长的帮助,让家长协同我们按照要求进行学习上的监管。其实,大多数家长他们也不知道如何进行有效的监管,这个时候我觉得,我们不仅要给孩子们上课,更要给家长一些建议,他们应该会很乐意接受来自老师的帮助,毕竟哪位家长不希望自己的孩子好呢?当然如果真的是一家子顽石,大人带着小孩没谱,说实话,我们只能束手无策了。
2.当然,我觉得我们很难改变别人,但我们可以顺应时势改变自己,比如从我们的备课备学生备教材开始改变,又比如从我们的上课语言组织改变,从我们精心准备的课后作业改变等等。作为一个年轻教师,我在遇到题主这类问题的时候,前期也很困惑,毕竟人遇到问题首先就思考反思自己的不足很难,但是很快我转换思维,把这些困难当做自己职业成长的助推器,积极做出改变,想方设法拉进与学生的距离。通过一段时间的努力,我的学生这类问题少了很多,也看到了自己的进步。现在更是有幸承担本市我所在年级数学“空中课堂”的教学任务
以上,是我对您的问题一点浅谈陋见,希望我的回答能帮助到您[玫瑰]
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