大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海大学教育部项目清理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上海大学教育部项目清理的解答，让我们一起看看吧。
- 北京一高校要求学生1天内拆除床帷、布帘，这种做法有没有侵犯学生的隐私？
- 苏州慌了？教育部清理异地校区，人大苏州，西工大太仓何去何从？
- 教育部发文称将清理与中小学教师教育教学无关的活动，有哪些活动需要清理呢？
北京一高校要求学生1天内拆除床帷、布帘，这种做法有没有侵犯学生的隐私？
你住学校的宿舍，就要服从学校的管理，这是规则，不要拿所谓的隐私权去对破坏规则。
不知道什么时候开始，女生宿舍开始流行拉布帘，我想最初应该是在高中阶段出现，后来才延伸到大学的。那么最初拉布帘，是否是为了隐私呢？其实并非如此，从我所在的学校看，学生拉布帘，并不是为了保护隐私，而是为了学习。在高中阶段，由于学校压力大，作业多，在宿舍熄灯后，多数学生都会起来打手电或者小台灯继续学习，但是毕竟已经到了休息时间了，这种行为会影响需要休息的学生，所有有学生就想出了这个办法，并迅速推广，后来这部分学生又带人大学，但是到了大学，学习的因素就少了，慢慢变成保护隐私的工具了。
学校要求学生拆除布帘，完全是合理的。因为这并不是学校给按上的，不属于必须的设施，而且还不利于学校检查，存在安全隐患等，从这些角度看，要求学生拆除布帘，没有什么不妥之处。
有学生质疑学校侵犯学生隐私，这也是没有道理的。又不是在宿舍按监控，怎么会侵犯隐私？宿舍既是一个私人场所，又是一个公共场所，在学校的定义中，都是把宿舍作为公共场所来处理的，比如你可以在家里吸烟，但是你不能在宿舍吸烟，因为那不是你的私人场所，而是公共场所，从这个角度看，就不存在侵犯你的隐私问题。同样道理，你不能在你教室的座位上拉上布帘吧！
既然住着学校的宿舍，就要服从学校的宿舍管理，学校的要求并不是无理要求，而是有其原因的，作为学生，理解和支持是必须的。
这种做法是正确的。任何人要至始至终分清个人生活跟集体生活的不同。学校宿舍生活就是典型的集体生活，在寝室这个大家庭中，大家一定要遵守室规，不能太自我。大家不妨想象一下，半夜过后，你睡不着觉，碰巧有人在布帘后玩游戏，打电话，这是一种什么感觉？更有甚者，把异性带到宿舍躺到布帘后，各位室友，你还能睡着吗？
而且，拆除床帷，布帘还是一种安全措施，更多地是为了大家安全，希望大家不要多想。到什么山上就唱什么歌。不要把学校宿舍当成你一个人的小天地为所欲为。
学校要拆就拆。
哪来那么多隐私？
安全隐患一堆，在安全责任面前，你的那点小隐私算个屁！
所以，学会换位思考真的很重要，站在学校领导的角度，站在安全的角度，大家就不会有那么多抱怨。
学校要求拆，就赶紧拆。
在学校，不是要什么安全感，私密性，归属感的地方，是学习的地方。对待学校的各种规章制度，不管看起来有没有人性，不管执行起来是否感觉很不爽，但是学校这样要求了，你还能咋的？胳膊扭过大腿？
动不动就把一些小事，提到很高的高度来，那学校最初在制定各项规章制度时，还有各种不允许呢，怎么就不能遵照执行了呢？
所以，我个人很能理解学校的统一管理，一旦出问题，就是大问题，就很麻烦。所以，即使在执行时，知道有些做法不是很人性，也会一刀切。
安全责任大过天，总有一天，大家都会理解的。
北京一高校要求学生一天内拆除床帷、布帘，我个人觉得这侵犯了学生的隐私权。
隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。
每个人都有自己的隐私，已经的大学生了，也有了自己的生活。大学就是半个社会，没有人会全部坦露于人前。学生挂床帷、布帘就是想有自己的私人空间。学校这样的做法确实不太合理。
如果学校是以学生的安全为由的话，那还是要这么说。大学生都是成年人了，自己的安全也要自己负责了，不能总是让老师跟在***后面。毕竟以后出学校了就是自己一个人了。
苏州慌了？教育部清理异地校区，人大苏州，西工大太仓何去何从？
建设分校是那些名校自废武功，自摘招牌，尤其是那些对那些身处经济相对不够发达、二三线城市的名校，表面看是增强办校实力，提高知名度，实质是砸自己牌子。照理知名高校是身居深山有人闻，一座城市、一个地方因一所名校而闻名、而兴旺，而现在倒过来了，把学校办到名城、经济发达的地区，反应了该校的末落和无奈。
标题有些带节奏，哪里看出苏州慌了？且不说苏州是江苏除南京外高校***最雄厚的城市，本身就有苏大、西浦、科技大学等一众广受江苏学子心仪的高校，另外近几年在引入人大、西北工大设立分校后，可以说在教育领地已经再上一个台阶。这个势头起来后，先发优势明显大增。即使按照教育部最新文件，我觉得也不会一棍子打死，大概率会***取已建校并运行的分校区承认其存在并保留、新申报的全部停止这一办法。如果是最坏打算非要一刀切停办才算公平的话，估计也会将这几个分校区改为独立的本科院校，之前的投入不会白费。而且换一个角度看，这个规定出台后其他城市想赶超苏州更是难上加难，弯道超车的可能性根本不存在。所以说苏州不仅不需要慌的一匹，反而可以笑而不语，闲看庭前花开花落。再加上苏州雄厚的经济人文和区域优势，势必会对全国学子产生更强的吸引力。
教育部发文称将清理与中小学教师教育教学无关的活动，有哪些活动需要清理呢？
我就纳闷了，老说老师苦，自古以来教师也是社会一职业，凡是人的一生个个有苦处，自然你认定教师职业那你就得兢兢业业地把书教好。如果你认为教师苦，工资低你可以改行去挣大钱。不要以为有一点教学经验就非你莫数。尤其是小学教师，只要有初中文化，凭教材教案都可以教学生。早在六七十年代，我们的教长本来是炊工，因缺人教他带课，他只有四年级文化，后来成为我们教长。我说我们现在的一些小学教员，生在最基层不是做为人师表，而是接受模仿一些不良风气，什么事都做得出来，个别成为地方黑恶势力影响极坏。说教育部要搞什么活动，我看首先以整顿教师思想开始，然后整顿队伍，再谈带誉。我们这里的民办教师都代到教长及别，家里种住地，还补课，工资又是四五千，还在不住地叫嚷涨工资，涨工资…查一查在职教师每个人***了几项行业，就不难看出他们的工作责任心。
教育部发文称将清理与中小学教师教育教学无关的活动，有哪些活动需要清理呢？
中小学教师在教育教学过程中，有很多无关教学的活动，这些活动对教育教学没有意义，着实浪费了教师的大量宝贵时间，给教师增加了很多不必要的负担。列举几种自认为比较严重的。
去年夏天放暑假的时候，妈妈身体不舒服，爸爸带着妈妈来到我所在的省会城市，给妈妈检查身体，正在检查的时候，爸爸手机来了一个电话，说是需要参加扶贫工作。一边是妈妈检查身体比较繁琐，另一边是单位安排扶贫工作。最后爸爸还是回到单位进行扶贫工作去了。我和妈妈对爸爸的行为有些不满意。
一般的普通教师是没有什么背景的，让一个没有背景、没有***的教师去做精准扶贫工作，现实吗？有成效吗？去到偏远的地方，没有地方吃饭，还得麻烦老乡，在老乡家里吃饭，当然也会给老乡一些补偿。
检查到来之前，一般都会提前放出消息，于是学校上下、师生全部动员，打扫班级、擦玻璃，清扫楼道、楼梯拐角、厕所、操场……打扫了一遍又一遍。各班级都划分自己的责任区，负责各责任区的绝对干净。忙忙碌碌一直要等到检查组检查完毕。才能进行正常的教学活动。每次一检查完，老师和学生都会长舒一口气。
引领学生一起宣誓，最起码能让学生感觉到庄严和肃穆。让学生去做志愿者，感觉就不那么合适了。每次文明创建活动，看满大街都是中小学生。这样做，对学生来说真的有意义吗？
现在APP很流行，有关教育的APP也很多。于是学校也与时俱进的推广各类APP。美名其曰，为了教育。其实一点作用也没有。给老师增加了额外的负担不说，还要考察考核。
说到老师减“负”，很多人都嗤之以鼻，认为是老师太矫情，因为在他们看来，教书是一件轻松的活，每天不过三四节甚至一两节课，又有寒暑***和其他法定***日，负担不是太重，而是太轻了。
近期召开的2019全国教育工作会议中，教育部长陈宝生的一席话引起了一线老师的共鸣：“各种填表，考评，比赛，评估……各种与教研活动无关的社会***务，压得老师喘不过气来……”，我是一农村基层教育工作者，对以上的话深有感触，一波一波跟教学工作无关的临时性任务牵扯了老师大量的时间和精力，让老师们忙于应付，挤占了本该用于教学的时间。那么，老师们的这些“负”从何而来？都有哪些呢？
第一，下不完的APP，关注不完的公众号，点不完的赞。教育系统人多，而且相对处于弱势，一些平日里看上去和教育并没有关系的单位也可以来检查检查，指导指导，搞一搞评估什么的。岁末年初，各单位的公众号，APP没完成指标，任务，首先想到的就是分摊给教师。于是，你方唱罢我登场，不光要求老师，学生下载，关注，并且也要求老师发到家长群，通过老师影响家长参与到下载APP，关注公众号的大军中来。不光要下载，关注，还要阅读文章，点赞，转发。
最高峰时期，一个礼拜的时间，我们下载了七八个APP，关注了十来个公众号，为其中的文章点赞评论，还必须截图为证，唯恐遗漏偷懒！给我们下达任务的部门五花八门，但是我们哪个部门都不敢得罪，次数多了，家长们也怨声载道，犯嘀咕，这些老师是不是吃饱了撑的净搞这些没用的，殊不知，老师也是有苦说不出！
第二，一些其他配合当地的工作，比如“精准扶贫”，有些工作确实超出了老师的能力范围。我认为老师能为扶贫做的最大的事就是做好农村教育，让贫穷不隔代遗传！当然，配合做好扶贫政策宣传，做好教育扶贫资金的统计，核实，发放也是责任所在。但是，让老师一个学期[_a***_]十余次，去挨家挨户核实贫困情况，甚至让老师去结对帮扶贫困户，助其脱贫，是不是就有点勉为其难了，且不说时间问题，老师有那个能力和***吗？
第三，形形***的检查评比。爱过卫生检查组来了，我们的工作中心就是组织学生大街小巷打扫卫生，捡拾垃圾；国家教育均衡发展督察来了，我们就忙着做表册，把学籍在花名册上调来调去，化解大班额，布置功能教室；禁毒宣传周到了，我们就张贴禁毒标语，网上考试，老师考，组织学生考，动员家长考……
到此，以上就是小编对于上海大学教育部项目清理的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海大学教育部项目清理的3点解答对大家有用。
