大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海大学基础教育集团肖的问题，于是小编就整理了1个相关介绍上海大学基础教育集团肖的解答，让我们一起看看吧。
江苏，浙江，上海哪个地方的教育水平最高？
早年，中国没有大学，就像没有医院一样，只有小型的书院和学堂。
今天中国的大学和医院，都是西式泊来品。中国第一所西式大学，建在上海～～上海圣约翰大学，是歪果仁办的教会大学，中国第一所现代高等学府，全程用英语教学。
有别于只讲四书五经，或八股***的中式学堂和书院，圣约翰大学有文理医工等现代综合学科的大学，样板于今天的大学，首发于中国的高等教育。
我之所以知道，因为家中前辈，有两位太舅太叔，就读于斯，毕业于斯。现都高寿，一位还入了《中国建筑名人大全》。至今耶鲁等名校，都承认圣约翰的学历，且敬畏有加。
1952年，上海院系调整，有70年校史的上海圣约翰大学撤销，院系分别并入复旦，同济，交大，上外，华师大，华东政法大学，华东财经学院，上海第二医学院……
以上大学，哪家不是如雷贯耳呢？
因为曾经的首都，靠行政***的输入，建立了西式的国立中央大学，当时中国第一，是今天的南京大学，东南大学等大学的前身。
浙江大学建校1928年，如今的浙大，是浙大，杭大，浙农大，浙医大的合并的综合性大学。
顾维钧，宋子文，严家淦，林语堂，荣毅仁，邹韬奋，经叔平，贝聿铭，张爱玲，周有光……这些个影响民国历史，耳熟能详的人物，都是圣约翰大学的校友。
众所周知，江苏，浙江，上海这三个地区,应该是全国教育数一数二的排头兵，全国各地教育学习的模范榜样,如果让我们来评论这三个地区教育水平的时候，必然离不开几个必要的参考条件，包括当地的家庭收入水平，整体经济发展水平，地区家庭的教育支出的占比，当地高校数量和教育者的薪资水平，综合这几个因素，上海的教育水平略高于江苏和浙江，接着我们将具体分析解答。
站在经济发展水平情况的角度上，根据网络数据显示，上海市的经济发展指标排名全国第二，软经济发展指标也位于全国第二，但是江苏苏州市经济指标位于全国第五，软经济指标位于全国二十，浙江省杭州市的经济指标和软经济指标均位于全国第七，所以上海作为一线的城市，在有限的城市面积内，它的经济的发展密度远远高于江苏和浙江，相对更加重视教育的发展和投入。
同样，我们在网络上搜集的数据显示，在江苏，上海，浙江这三个地区，他们的年家庭教育支出的占***别是三万，五万，三万，江苏和浙江两地农村地区更低，大约为一万左右。并且上海作为我国的现代化城市，信息、交通更加的便捷，教育资讯与教育条件更加先进，所以必然提供高水准的教育水平与之相匹配。
最后，目前上海市拥有10所211高校，4所985高校，包括世界名校上海复旦大学和交通大学，在质量和数量上，均远超出于其他两个地区。
当然，以上的数据也仅供大家参考，并非是定论，毕竟教育涉及的范围太广，包括基础教育，高职教育，成人教育和高等教育，具体细化到每一个城镇，又是不一样的，需要大家批判的看待。
我在上海做老师，曾在江苏南通教书，也曾在浙江杭州讲过课，对于三地的教育谁高谁低的问题，我想用一段教学生涯中的真实经历来谈谈自己的看法。
我师范毕业最初是在山东的一个县城教书，后来应聘到上海。在到上海之前，我先到的江苏南通的一所私立学校。那所私立学校当初很兴旺，也很注重教学质量，经常组织老师到其他公立学校听课。
有一次我记忆特别深刻。当时我教高中语文，那天学校组织我们到启东的一处中学听课，那是一所初高中都有的完中。听了一节高中语文课，感觉老师讲得既生动活泼，又处处落在知识点上。当时我就想，从老师的授课水平看，江苏教育水平高，名不虚传。
听完了语文课，还欲罢不能。一个英语老师说，我们去听一节初中数学课吧，据说课很精彩。一个高中语文老师去听初中数学课有点怪，但他山之石，可以攻玉，有时间听听也好，所以就兴致勃勃跑去听数学课。
那节课是在一个大礼堂里上的，我们去的晚一点，礼堂里已经坐满了人。老师足有二三百个人，一多半都站在后面听课，里面站不下，就站在走廊里。仍是兴致很高，谁也没有抱怨。老师们教研热情之高，我以前没见过，再后来到了上海也没见过。
那节数学课讲得确实精彩。讲课的是一位五十多岁的女教师，慈眉善眼，声音不高，温柔悦耳，学生听得聚精会神，思维活跃，不断有学生抢着回答问题。连我这个语文老师，都能轻松地听懂，而且很有举手回答问题的冲动。这节课的感染力，可想而知。
有这么浓厚的教研氛围，有这么一群敬业乐业的老师，教育能差吗？
所以，江苏教育在我印象里是活泼又务实，而上海各种各样的改革试验太多，活泼有余，务实不足。浙江印象里也不错，因为我到杭州讲过课，但只是借班上课，来去匆匆，感受不深，不做赘述。
上海东方明珠
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