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上海天山一小和玉屏小学对比
1、第一梯队：江苏路第五小学、愚园路第一小学、长宁实验小学、天山路第一小学、建青实验学校。第二梯队：新世纪小学、绿苑小学、幸福小学、包玉刚实验学校、适存小学。
2、【第二梯队】长宁实验小学、天山路第一小学、建青实验学校、新世纪小学、绿苑小学、幸福小学、包玉刚实验学校、适存小学 【第三梯队】法华镇路三小、复旦小学、***小学、玉屏南路小学、西郊学校、新虹桥小学、威宁小学。
3、建校时间不同。上海市沙田实验小学创建于1952年，是一所历史悠久、办学特色鲜的学校。学校坚持以学生为本，注重学生的全面发展，开设了多种特色课程。玉屏南路小学建校时间较晚。
4、使学校成为上海市行为规范示范校。天山一小7班老师和蔼可亲，同学团结友爱，班级氛围良好。在教学质量上，学校内的老师都是本科学历，拥有很好的知识底蕴，能够更好地教给学生更多的知识，利于学生的学习。
5、上过玉屏南路小学的来告诉你，你想要自己小孩身心健康，那就不要上这所学校。我是04年入学09年毕业的学生。曾经在2班，也就是3个班级中较好的那个班级。我经历的***如下：班主任剪指甲像剪猪蹄一样。
愉快教育是谁提出的
英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想。他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍。
愉快教学改变了传统教学的做法，注意发挥情感的作用，激发了学生的求知欲望，减轻了学生负担。英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想。他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍。
国外愉快教育是古希腊哲学家苏格拉底（公元前469—公元前399）提出，他开创的教学思想，被他的学生亚里斯多德和古罗马教育家昆体良所继承和发扬。
早在春秋时期，我国古代思想家，教育家孔子就提出了快乐教育的思想，他盛赞***颜回“发愤忘食，乐以忘忧”，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
快乐教育是不是会导致孩子厌学?
易产生自我中心。快乐教育过于注重学生个性和兴趣，如果教育方法不当，会容易造成孩子的自我中心和缺乏集体主义精神。
所谓的快乐教育首先我们要知道，凡事都是有两面性的，在一些家长眼中，快乐教育就是直接放养，不管孩子的任何选择是对是错，都让孩子去做。
导致孩子厌学的常见原因：首先，孩子学习的驱动力，孩子对待学习的态度分为两种：一个是“要我学”，一个是“我要学”。
上海民办小学学费排名
1、上海民办小学排名：包玉刚实验学校学费15W/年（含其他各种费用）。
2、年上海民办小学分别是：康德双语（2万/学期）、惠立学校（1万/学期）、筑桥实验（9万/学期）、德闳（7万/学期）、诺达双语（7万/学期）。
3、上海民办小学学费一般在五万到十万不等。2022年上海民办小学最贵的5所学校，分别是：康德双语（2万/学期）、惠立学校（1万/学期）、筑桥实验（9万/学期）、德闳（7万/学期）、诺达双语（7万/学期）。
4、上海***学校：学费最高，3-5年级的学费为12万/年，幼儿园的学费为5万/年，小学部的学费为10万/年。
5、上海包玉刚实验学校，学费参考：小学1-5年级78000元/学期；初中6-7年级95000元/学期；高中8-9年级95000元/学期；高中10-12年级105000元/学期。课程体系：IBDP。上海田家炳中学国际部，排名：京领2023百强榜48位。
中小学的“快乐教育”和“赏识教育”如何看待?
快乐教育和赏识教育可以相互促进和补充，它们在教育中起到了不同但互补的作用。首先，快乐教育可以为赏识教育提供良好的学习氛围。
快乐教育和赏识教育，都是有着心理学的理论依据的，道理也都不难理解。可以说，赏识教育还好，虽然不一定执行成什么样，但起码没有被人误解，而快乐教育近年来却被大肆批判，尤其成了诸多自媒体口诛笔伐的对象。
这两种教育理念都有其积极的一面。快乐教育可以激发学生对学习的热情，增强学习的主动性和积极性；赏识教育则能够提高学生的自尊和自信，促进他们良好的心理状态和个人发展。
作为一名老师，我对这样的观点不以为然，我认为快乐教育和赏识教育只是教育方法中的构成部分，是“一斑”，不足以代替全貌。
快乐教育的含义是什么?
1、“快乐教育”就是老师快乐的教，培育新一代快乐成长的人。让教育者和受教育者在教育这个大家庭里快乐学习、快乐成长。快乐教育的本质就是以人为本，“人”包括学生和老师。
2、快乐教育是一种教育方法，强调在教育过程中让孩子感到快乐，通过让孩子在游戏和探索中自主学习，激发其学习兴趣和能力。这种教育方法并不是什么都不教，顺其自然。
3、快乐教育是小学从单纯应试教育的桎桔下解脱出来，把欢乐还给孩子，使全体学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质得到提高，个性得到发展的一种教育模式。1快乐教育以全面提高学生的素质为目的。
4、快乐教育是一种注重孩子自主、自律、自我探索和发展的教育理念。快乐教育鼓励孩子们通过游戏、探索、创造等方式来学习，强***育过程中的快乐和积极体验，而不是单纯追求成绩和竞争。
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