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求二年级语文教学论文(小学)
1、《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。
2、小学语文教育教学论文范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要：语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。
3、小学语文论文范文篇一：小学语文教学营造课堂氛围 平等、和谐的师生关系是营造良好氛围的前提 语文学科本身就具有较强的人文特征，教学中，教师不能违背语文的学科特性。教师要营造宽松愉悦、平等和谐的课堂氛围来体现语文的人文性特征。
4、关于小学语文教学方面的论文范文一：儿童文学在小学语文教学中的运用 摘要：当前小学语文教育普遍存在教师无法把握儿童文学的文学及美学特征、儿童文学素养不高的问题。
幼儿教师对学前儿童的影响
幼儿期是身体发育最迅速的时期，幼儿机体各组织器官还没有发育成熟，神经系统的机能处在不断发展和完善之中，免疫功能较差，他们缺乏自我保护和独立生活的能力，因此，幼儿教师首先担负着料理和保护幼儿健康和成长的责任。
首先，学前儿童的行为习惯还在养成中，幼儿园教师应该身体力行，对学前儿童的行为习惯发展起着关键作用。其次，幼儿园教师对学前儿童心理的发展也起着关键作用。幼儿园老师应该注意培养学生关心他人等良好品质。
教师对幼儿的评价会影响幼儿的自我评价。由于幼儿的自我评价处于“他评”阶段，所以教师对孩子的评价就会成为儿童对自己评价的重要来源。
有意的心理伤害在幼儿园中确实存在，但这又确实是不应该的 如果我们细心观察，我们就会发现，我们教师对幼儿的心理伤害，不仅有无意的伤害，而且还有有意的伤害。
上海师范大学教育学院的科研机构
上海师范大学教育学院下设育系、心理系、艺术与学前教育系、管理系、初等教育系，教育科学研究所、心理学研究所、小学教育研究所、学科教育研究所、高等职业研究所，现代校长研修中心等教学科研机构。
回到主题，天华学院作为上海师范大学下属学院，在科研领域也可谓是风生水起啊！我们有许多科研机构，每一家都有其独特的特色和优势哦~首先，我们有华师天华心理咨询中心，提供各种专业心理咨询服务，关注学生身心健康。
中心简介：上海师范大学天体物理研究中心是学校直属的科研机构。2007年中国引力与相对论天体物理年会就是由我们中心主办的。目前的天体粒子物理是上海市教委重点学科；中心的理论物理学科是上海师范大学的重点学科。
上海师范大学教育学院学院已具有较高的学科建设水平和综合研究能力。
学院设有上海旅游标准化研究室、上海旅游法制研究室、上海师范大学城市生态与环境修复重点实验室、上海师范大学城市生态与环境研究中心、中欧城市比较研究中心、上师大旅游规划与发展研究中心、中韩观光文化研究所等科研机构。
上海师范大学学科教学政治导师
谢利民谢利民，男，1963年生，曾任东北师范大学课程教材教法研究所所长，现任上海师范大学教授、博士生导师，教育科学研究院副院长、教育研究所所长，“课程与教学论”专业学科带头人。
对此，学院将不遗余力。“鹰击长空，鱼翔潜底”。法政学院正努力实现自己的定位，为服务上海、服务全国而竭尽自己的努力。院长：商红日男，教授、博士、上海师范大学法政学院院长。
中学政治高级教师。浦东新区骨干教师，区中学政治学科中心组成员。朱晓琴老师朱晓琴，上海师范大学本科毕业。于2008年评为浦东新区骨干班主任。现在顾路中学担任初三毕业班班主任及教学工作。
上海师范大学教育学院的现任领导
张民选教授，上海师范大学校长、教授，香港大学哲学博士（比较教育）。曾任上海市教育委员会副主任、上海市教育科学研究院院长、教育部“国际教育研究与咨询中心”主任、上海师范大学副校长、教育科学学院院长、上海师范大学校长。
上海师范大学教师名单洪煜，石书臣，高敬，田启威，安 康，孙红梅，杨 敏，张毅闻。陈大为，赵德芳， 钟文芳，徐 楠 ，郭 谦，谈天佳 彭连伟 蒋传光，董圣兰 ，黄鸿秋，沈畅 ，武洹宇等。
年6月，上海教育学院正式复校。学院领导班子由院长兼党委书记顾玉良、副院长兼党委副书记缪廉、刘任之、党委副书记姚庄行组成。1980年9月，顾玉良调市纪委工作，宋兰舟接任院长，缪廉主持党委工作。
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