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看完复旦教授的“学渣”儿子,让我明白了教育的重要性
前几天在抖音上看到了一段话，讲话的人是复旦大学哲学学院的教授，博士生导师，他叫王德峰出生于上世纪50年代，江苏泰州的一个普通家庭里。
作为家长，我倒是希望如果我儿子的老师看他不成器，揍他两下，罚站一会儿，这是应该的。教育部就应该定出这样的规则，对学生要有惩戒。我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。
伊能静陪儿子出国留学伊能静是在中年的时候嫁给秦昊的，她在与哈林离婚后就自己独自一人带着儿子生活，即使再婚了也没有放弃对儿子的关爱。在2021年的1月份伊能静就陪儿子出国留学了。
爸爸知道了，很高兴，他就想让儿子放松一下紧张的学习心情。 放假第一天，儿子正躺在牀上呼呼大睡，爸爸于是叫来管家，一起蹑手蹑脚的进入儿子的房间。
父母的哪些做法可以对孩子的学习有帮助？一． 肯定孩子的付出，增加他的自我价值感 马皓文对于儿子的努力，从来不吝啬自己的肯定。
复旦大学教授李郁芬是个怎样的人物?
李郁芬，生于1928年2月，1956年加入中国***。复旦大学教授，享受***院特殊津贴。曾荣获国家发明一等奖，全国科学大会奖。
生前所为复旦大学教授李郁芬，***院特殊津贴享受者，曾参与我国第一颗***研制，也是同位素分离膜研制技术负责人其一。荣获国家发明一等奖、全国科学大会奖、上海科技成果奖等。
为国家事业保密。当时李淑芬教授他们执行的任务是绝对保密的，在生活和工作中，不论是什么人都不能对他们透露，包括自己的亲朋好友和配偶。
在12月8日凌晨2时42分，复旦大学教授、原子能材料专家、激光物理学家、***院特殊津贴享受者、参与中国第一颗***研制者李郁芬，在复旦大学附属徐汇医院（筹）逝世，享年92岁。
年12月8日凌晨2时42分，复旦大学教授，***院特殊津贴享受者，参与国家的第一颗***研制者李郁芬老师因病抢救无效不幸逝世，享年92岁。
如何看待中国的教育问题?
1、第二，过程意识不强。十年树木，百年树人，这个道理没有人否认，但是“只争朝夕”心态凸显了父母在教育培养过程中的不良心态。
2、缺乏创新教育：中国的教育模式过于传统，注重记忆和模仿，缺乏培养学生创新思维的课程。这让很多学生的思维方式比较单一，难以适应未来社会的发展。
3、中国式教育存在的最突出的问题就是过于重视学校教育，大多数家长认为教育就是学校的任务，只要把孩子送到学校就算完成了任务，完全忽视了家庭教育和社会教育对于孩子成长的重要性。
4、传道授业，这是职业精神所在；而为人师表，是以身体力行，做修养、道德、正义、操守的躬行者，这就是教师事业精神的写照。
5、把教育狭义地理解为学校教育，忽视家庭、学校和社会教育的有机统一。教知识不教方法，教知识不教做人。
6、中国教育仍面临一些问题和挑战。首先，教育***的不均衡分配导致了城乡教育差距的存在。一些农村地区的学校设施简陋，师资力量不足，学生接受的教育质量较低。
如何看待复旦大学教授:儿子高考没考好?
然后到了复旦二附中上的初中，到高中的时候，王教授的儿子不准备考复旦附中，自己提出来喜欢杨浦高中，王教授就听从了儿子的建议，上了杨浦高中，因为杨浦高中也是市重点高中。
但是父母就是不让他画画，他觉得画画没什么前途，只有好好学习，考上大学，将来有一份稳定体面的工作，才是他们想要的。
复旦大学教授王德峰曾坦言，他强烈希望儿子能和自己一样，考上复旦。为此，从幼儿园到高中，他一直坚持让孩子上市重点。没想到，儿子的高考分数差点连大学都上不了。
去年这个学校里有一个教授的儿子，没有考上北大，也没考上清华，却考上了上海的复旦大学，对此，这位教授感到汗颜，几乎到了无颜见学校教师的地步。
高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。问题是，我们面临的矛盾我们必须自己心里清楚。
想要提升自己，通过高考是一个好的方式。李金山知道了老师的苦心，也愿意回到学校复读，第二年高考，应该是一个不错的成绩。就算不是985和211，但也应该是一个本科。
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